비지시적 미술치료 프로그램이 자폐 아동의 발달에 미치는 효과

소개글

비지시적 미술치료 프로그램이 자폐 아동의 발달에 미치는 효과에 대한 논문을 정리한 자료입니다.

목차

없음

본문내용

행동
주변 사람들에게 반응을 보이지 않음 엄마가 인사를 시켜도 따라하지 못함.
치료실을 반복적으로 맴도는 상동행동이 많이 나타남.
자동차 있는 것을 보고 ‘자동차!자동차!’하면서 매달리기만 함
자동차와 소꿉놀이 도구 등에 집착한 손에 계속 쥐고 있을 뿐 그에 상응하는 놀이는 하지 못함
갑자기 큰 목소리가 나거나 야단을 치는 상황을 보면 팔을 떨면서 그 자리에 움지이지 못함.
소변은 억지로 참아 강제로 보게 해야 함.
앉을 때는 몸을 좌우로 흔들면서 의미 없는 소리를 반복함.
주위 환경에 변화가 생기면 무의미한 소리를 내면서 돌아다님.
표현
활동
색을 짝짓거나 퍼즐을 맞추는 등 시각적으로 구별하는 변별 능력은 뛰어난 편임.
크레파스나 필기도구를 자발적으로 쥐지 못함.
필기도구를 쥐어 주어도 자발적으로 쓰거나 그리지 못함.
노래를 정확하게 따라 부르지만 그 의미는 정확하게 모름.
언어
질문에 적절한 반응이 나오지 않으며 혹은 자기가 배운 말만 반복함.
혼자서 단어의 의미를 모른 채 반복하여 말함.
다른 사람들이 말을 걸면 혼자서 노래를 부르며 맴돌기만 함.
대인
관계
‘안녕하세요’라고 인사를 해도 반응을 보이지 않음
연구자나 다른 아동에 대하여 대상 아동 스스로 자발적인 접촉이나 상호작용이 없음
또래 아이들이 다가와도 반응이 없으며 장난감을 뺏거나 신체접촉을 하면 움직이지 않고 굳은 자세로 가만히 있음.
어른들이 관심을 보이면 소리를 지르거나 노래를 부르면서 빙빙 돌아다니는 상동행동을 보임.

참고 자료

없음