화2 서술적 순환학습 수업 지도안 (2009개정)

소개글

화2 서술적 순환학습 수업 지도안 입니다. 관련 ppt 자료는 제 박스에 들어오셔서 받으 시길 바랍니다.
교수님한테 물어가면 수정까지 끝낸 지도안입니다. 활동지 및 형성평가지, ppt 자료가지 있습니다.

목차

없음

본문내용

대단원
화학반응속도
중단원
(2) 촉매
교과서
p300~306
소단원
정촉매와 부촉매
차시
4~5/8
학습목표
1. 가해지는 촉매의 종류와 반응속도의 관계를 설명할 수 있다.
2. 자료를 분석하여 규칙성을 발견 할 수 있다.
3. 실생활에 보여 지는 촉매와 반응속도에 관한 현상에 흥미를 가진다.
장소
과학 실험실
학습자료
교과서, ppt자료, 형성평가지, 활동지,
비커, 페트병, 수조, 과산화 수소, 이산화 망간, 인산, 성냥
학습모형
서술적
순환학습
학습단계
교수학습활동
시간
학습자료
및 유의점
교사
학생
도입
학습 분위기 조성
학습 분위기를 정리한다.
모둠별로 실험실 좌석을 배정한다.
출석을 확인한다.
주변을 정리하고 모둠별로 각자 자리에 앉아 자세를 바르게 하고 수업할 준비를 한다.
7분
전시학습
확인
- 과산화수소 분해 실험에서 이산화망간을 넣어주면 반응속도는 어떻게 될 것인가?
(1) 빨라진다.
(2) 느려진다.
(3) 변화가 없다.
- 1번이요.
- 2번이요.
- 3번이요.
PPT 자료
동기유발
PPT를 이용해 과산화수소에 인산을 첨가하는 동영상을 보여준다.
- 여러분은 이산화망간과 다르게 과산화수소에 인산을 가했을 때 반응이 일어나지 않게 되는 것을 볼 수 있었어요. 이러한 현상이 나타나는 이유는 무엇일까요?
- 오늘은 이와 관련된 내용을 배우고, 그 이유를 알아 볼 거예요. 열심히 따라오세요.
- 과산화수소가 인산과 반응하여 산소가 아닌 다른 물질을 만드는게 아닐까요?
- 모르겠어요.
- 저번시간에 배운 활성화에너지와 관련이 있지 않을까요?

참고 자료

없음