[평생교육] 외국 고등교육 기관의 성인 평생교육 형태

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목차

Ⅰ. An introduction
1. a foreword opinion

Ⅱ. The main subject
1. 미국의 대학 성인평생교육
‧ 성인교육 발전과정
‧ 성인교육 활동형태
‧ 성인교육의 프로그램 적용사례

2. 영국의 대학 성인평생교육
‧ 성인교육의 변천과정
‧ 성인교육기관의 유형

3. 일본의 대학 성인평생교육
‧ 교육제도와 대학 성인평생교육
‧ 성인교육활동의 형태

4. 고등교육기관의 성인평생교육 적용사례

Ⅲ. Conclusion
1. possibility of future growth

*A list of reference books

본문내용

IMF 이후, 현 정부가 평생교육과 관련된 정책을 학교교육 못지 않게 많이 강화하고 있다. 몇 가지 사례를 들면 ① 정부의 각 부처와 기업, 대학, 사설교육기관을 통한 계속교육, 재취업교육, 전업교육 등을 그 어느 때보다도 활발히 전개해 나가고 있다. ② 대통령을 비롯하여 교육부와 여러 부처에서 평생교육의 중요성 및 필요성을 강조하고, 학계에서 새로 부각시키는 지식사회, 신지식인화, 지식 기반 사회, 지식 기반 산업, 학습 사회, 능력 사회 등을 강조하며, 대통령 자문기구인 새 교육 공동체 위원회에서도 지식기반 사회에 대비한 교육제도, 특히 평생교육 제도의 패러다임 전환을 모색하고 있다. ③ 초,중등학교에서 방과후 교육 프로그램을 실시한다. ④ 새 교육 공동체 위원회를 포함하여 관련 기관에서 가정교육을 위한 부모교육을 적극 실시하도록 계획을 세웠다. ⑤ 매스미디어의 평생교육에 대한 능동적인 참여가 시작되었다. ⑥ 모든 교육기관에서 열린, 개방학습 운영을 실시하고 있다. ⑦ 2002년 교육비전 「새 학교문화 창조」내용에서도 평생교육 분야가 차지하는 비중이 대단히 크다. ⑧ 학점 은행제와 자기주도적 학습 및 사이버 학교 및 대학 등 학습사회 실현을 위한 갖가지 제도 및 방안들이 강구되고 있다. 뿐만 아니라 새로운 세기를 맞아 특히 교육 부문에서는 교육문화, 교육환경, 교육의 틀을 재구성하고 지식, 정보화 사회에 적극적으로 대응하여야 하는 실정이다.

참고 자료

A list of reference books

1. 한상길, 성인평생교육, 양서원, 2001.
2. 한준상, 앤드라고지(현실과 가능성), 학지사, 1998.
3. 김도숙, 평생교육, 양서원, 1995.
4. 남정걸ㆍ권이종ㆍ최운실, 평생교육행정 및 정책, 교육과학사, 2000.
5. 김승한, 평생교육입문, 정민사, 1981.