영유아보육 서비스정책) 영유아보육정책의 필요성과 역사적 전개 및 내용, 보육시설의 운영
- 최초 등록일
- 2011.06.25
- 최종 저작일
- 2011.06
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소개글
자료들을 뒤적거리며 세심하게 조사하여 A+ 받은 레포트 입니다.자세히 요약, 설명하였기 때문에 유용하게 활용하실 수 있을 것입니다.
목차
* 영유아보육 서비스정책
Ⅰ. 영유아보육정책의 필요성
1. 취업모의 증가
2. 핵가족화와 소가족화
3. 결손가정의 증가
4. 자녀에 대한 기대심리
5. 정책적인 변화
Ⅱ. 영유아보육정책의 역사적 전개
1. 탁아소 시기
2. 아동복리법 시기
3. 새마을유아원 시기
4. 영유아보육법 제정 이후
Ⅲ. 영유아보육정책의 내용
1. 목적과 보육대상
2. 보육위원회
3. 보육정보센터
4. 보육시설의 종류
가) 국, 공립보육시설
나) 민간보육시설
다) 직장보육시설
라) 가정보육시설
마) 공동육아협동조합 보육시설
바) 특수보육시설
(가) 장애아전담 보육시설
(나) 영아전담 보육시설
사) 통합교육이 어려운 중증장애아전담 보육시설
Ⅳ. 보육시설의 운영
1. 보육의 기본원칙
2. 보육시설의 입소대상
3. 보육내용
4. 안전관리
5. 영양 및 위생관리
6. 보육시간
* 참고문헌
본문내용
* 영유아보육 서비스정책
영유아보육(保育, educare)의 어원적 의미는 보호의 보(保: 지킨다)와 교육(敎育)의 육(育: 기른다)을 접목한 합성어이다. 영유아 보육시설에서 보호(care)란 위험이나 재난 등으로부터 약한 어린이를 잘 돌보아 지켜 주는 것을 말하며, 교육(educati-on)은 E(out) + Ducare(Drawing)로서 어린이의 잠재가능성을 밖으로 이끌어낸다는 의미를 갖고 있다.
어린이를 보호한다는 것은 영양 ․ 건강 ․ 안전 등을 고려하여 이들에게 충분한 영양을 공급하여 주고 신체적 ․ 정서적으로 건강을 유지할 수 있도록 하여 스스로 자신의 안전을 보호할 수 있는 능력을 갖도록 도와 주는 것을 말하며, 교육은 신체적 ․ 정서적 ․ 지적 ․ 언어적 발달에 기여할 수 있는 경험을 제공하고 자아존중감을 발달시킬 수 있도록 잠재력을 개발시키는 것이라 할 수 있다.
참고 자료
- 강영실 외, 사회문제론, 대왕사, 2005
- 김익균 외, 사회복지법제, 교문사, 2005
- 남기민, 사회복지정책론, 학지사, 2004
- 김광석, 한국사회보장법론, 법문사, 1997
- 신수식, 사회보장론, 박영사, 1991
- 최선화 외, 사회문제와 사회복지, 경기: 양서원, 2000