[수학]1학년 5단원4차시

소개글

초등 지도안

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본문내용

수업자: 교생 노언주, 담임교사: (인), 지도교사 (인)
단 원
5. 비교하기
지도일시
2011. 06. 14. (화) 2교시
대 상
1-6 계 32명
본시주제
넓이의 비교
수업장소
1-6 교실
차 시
4차시 ( 84-85, 익76 쪽)
학습목표
넓이를 비교하여 말로 나타낼 수 있다.
학습조직
모둠-개별
학습모형
단계
요소
교수 학습 활동
시간
(분)
자료(◎) 및 유의점(◈)
교사 활동
학생 활동
도입
6′
1‘
동기
유발
◈동기유발 - 1학년6반 친구들 중에서 누구 손이 큰지 알아볼까요?
손에 잉크를 바르고, 종이에 손가락을 붙여서 찍어볼까요?
손이 큰 사람을 어떻게 비교할까요?
다른 의견 있는 학생 있나요?
우리 모둠에서 가장 손이 큰 학생은 누구인가요?? 학급에서 가장 손이 큰 학생은 누구입니까?
- 손을 붙여서 종이에 찍는다.
-찍은 자국을 맡대어 봅니다.
-모둠끼리 비교한 후, 학급에서 누가 제일 큰지 비교해본다.
◎ a4용지,
◈ 손자국이 흐릿할때는 팬으로 테두리를 그린다.

참고 자료

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