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소개글

유초연계교육의 중요성, 유초연계교육의 현황, 유초연계교육의 효과, 유초연계교육의 방법, 유초연계교육의 활성화 방안 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 유초연계교육의 중요성

Ⅲ. 유초연계교육의 현황
1. 제도적 측면
1) 행․재정적 지원부족
2) 교원들의 인식부족
2. 교육과정 측면
1) 유․초등 교사의 상호 교육과정 이해 부족
2) 유․초 교육과정 구성의 차이
3. 교수․학습 측면
1) 교수․학습 방법의 차이
2) 교수․학습 방법 적용의 차이
4. 교육 환경 측면

Ⅳ. 유초연계교육의 효과
1. 유․초 연계 교육과정 운영면
2. 학습자의 학습 태도 변화면
3. 학부모의 교육관 변화면
4. 유․초 연계 자료 개발 및 적용면

Ⅴ. 유초연계교육의 방법

Ⅵ. 유초연계교육의 활성화 방안

Ⅶ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유치원과 초등학교 간의 연계성이란 유치원과 초등학교 교육 간의 독립성과 연속성을 적절하게 유지하는 관계를 뜻한다. 초등학교는 처음부터 국가의 요구를 수행하는 국민의무교육의 목적을 가지고 시작되었으며 한 국가의 시민으로서 필요한 기본적 자질을 육성시키는데 목적을 두고 있으나 유치원의 경우는 한 마디로 유아의 전인적인 발달을 돕는 것을 목적으로 한다. 현재 유치원 교육과정과 초등학교 1-2학년의 교육과정을 비교해 볼 때 특히 초등학교 2학년까지는 유치원과 마찬가지로 통합교과(즐거운 생활, 바른생활, 슬기로운 생활)의 형태를 취하고 있어서 외형상 유치원과 유사한 부분이 존재한다.
그러나 연구에 의하면 실제 교육과정의 운영 측면에서는 유치원은 놀이중심의 통합적 접근이 이루어지고 있지만 초등학교의 경우에는 학과목 중심의 학습이 우세하여 여전히 실질적인 연계교육이 이루어지지 못하고 있는 실정이다. 상대 교육과정에 대한 인지도에 있어서도 유치원 교사는 초등학교의 교육과정에 대해, 초등학교 교사는 유치원의 교육과정에 대해 잘 알지 못하고 있는 것으로 나타났다. 이는 교사양성기관의 교육과정에 서로의 교육과정을 알 수 있는 내용이 포함되어 있지 않기 때문이다. 각급 기관 간의 연계성은 교육목적, 방법, 내용 등에 있어 위계를 가지고 있어야 하는데 현재의 유치원과 초등학교의 경우에는 이러한 전제조건을 충족시키고 있지 못하다. 이는 각급학교의 교사를 양성하는 교사양성기관에서도 마찬가지이다. 현행 고등교육법 제 41조에는 “교육대학은 초등학교의 교원양성”을 목적으로 한다고 규정되어 있다. 따라서 교육대학의 교육과정은 유아교사를 교육시킬 수 있는 그 어떤 타당성을 가지고 있지 못하며 더 나아가 교대에서 유아교사를 양성한다는 것은 법적으로도 위배되는 사항이다.
이처럼 지금까지 서로 다른 목적을 가지고 교사를 양성해온 교사양성기관에서의 연계성도 이루어지지 않은 상태에서 연계자격증을 언급한다는 것은 상당히 무리가 있는 방안으로 보여 진다. 연계자격증을 찬성하는 입장에서는 외국의 경우를 예시로 들어 이들 나라에서는 학교 급별이 아닌 학년제에 근거해서 교사자격이 부여되고 있음을 강조한다. 그러나 이러한 연구들에서 제시하고 있는 나라들의 교사양성 교육과정을 보면 자격증에서 요구하는 연령의 아동을 교육할 수 있도록 구성되어 있다. 그러나 우리나라의 경우 유치원 연령의 유아를 교육할 수 있는 유아교육과와 초등연령의 아동을 교육할 수 있는 교대의 교육과정에서 그 어떤 연계성도 찾아보기 힘이 들다. 실제로 전국의 11개 교대 가운데 유아교육전공을 학과로 개설한 부산교대와 인천교대, 심화전공을 개설한 대구교대를 제외하고는 유아교육관련교과목을 개설한 대학이 없다. 유아교육을 심화과정으로 개설하였다 하더라도 대구교대의 경우에는 유아교육(2학점)에 그칠 뿐이어서 유아교육을 심화과정으로 이수한다고 말하기에는 무리가 있다. 이처럼 교사를 양성할 수 있는 체제를 갖추어 놓지 않은 상태에서 자격증을 남발하는 경우 제대로 교육받은 우수한 교사를 양성하기란 불가능하다.

참고 자료

* 김재복(1994), 유치원과 초등학교 교육과정의 연계방안 모색, 인천교대논문집
* 김수연·서정현·강성오(2002), 유·초연계교육론, 양서원
* 박경희(1993), 유치원과 초등학교 연계성에 대한 실태조사, 한국교원대학교석사학위논문
* 유승연(2001), 유치원과 초등학교 연계 교육의 실태, 인하대대학원 석사 학위
* 유윤석·안승렬·윤완문진(2004), 유초 연계교육론, 서울 : 교문사
* 한국교원대학교 종합교육연수원(2002), 유치원과 초등학교 연계 교육의 효율적인 운영, 유치원 경영탐구 제4호