성격발달이론과 사회복지실천에의 적용

소개글

성격발달이론에 대한 프로이드, 융의 정신분석학자의 이론정리 및 사회복지실천에의 적용

목차

성격발달이론과 사회복지실천에의 적용

1. 프로이드의 이론

2. 에릭슨의 이론

3. 아들러의 이론

4. 융의 이론

* 의견

본문내용

성격발달이론과 사회복지실천에의 적용
1. 프로이드의 이론
1) 지형학적모형
① 의식 : 현재 느끼거나 알 수 있는 모근 경험과 감각으로 이에 관한 관심에서 벗어나면 이 영역의 자료들은 전의식의 부분이 되어 더 이상 의식되지 않음
② 전의식 : 의식 속의 자료들이 저장되는 영역으로 현재는 의식되지 않지만 주의를 집중하면 쉽게 의식될 수 있음
③ 무의식 : 마음을 구성하는 사고, 감정, 본능, 욕구, 동기, 갈등 등의 자료들이 저장되어 있으며, 프로이드는 무의식 속의 대부분의 자료들이 의식되지 못한 채 인간의 행동을 결정한다고 본다. 무의식은 의식되지 못하는 영역으로 대부분의 자료들은 억압이라는 기제를 통해 무의식 속에 들어가게 된다. 이렇게 억압된 자료들은 인간으로 하여금 원치 않는 감정이나 행동을 일으키도록 자극하는 요인이 됨
2)구조적 모형
① id(원초아, 본능) - 생물학적 요소
- 성격의 가장 원초적인 부분으로 타고나는 것으로 이드 안에는 인간으로 하여금 긴장을 느껴 긴장 해소를 위해 무엇인가 행동하게 하는 욕동들이 저장되어 있음
- 기본적 본능으로 미움, 공격, 파괴 등의 죽음의 본능과 굶주림, 목마름, 성에 대한 욕구 등의 삶의 본능
- 원초적 자아는 일차과정으로서 쾌락원칙에 지배를 받아, 쾌락만 추구하고 고통을 회피하며 자기의 욕구를 충족시켜 나아가는 과정
② ego(자아) - 심리학적 요소
- 자아는 이드로 하여금 충동을 지연시키고 현실을 고려하도록 하는 역할을 한다. 현실원칙에 지배를 받기 때문에 현실파악을 위해 인식과정이 발달

참고 자료

없음