말하기듣기,우리들의꿈지도안

소개글

넷째마당. 우리들의 꿈 - 더 나아가기, 이야기를 듣고, 내가 겪은 일과 비교하여 말할 수 있어요. 열심히 작성한 지도안입니다. 잘 참고하시고 좋은 점수 받으세요 ^^

목차

1. 국어(말하기 듣기)과 교수 ․ 학습 과정안

2. 지도상의 유의점

3. 평가 계획

본문내용

단 원
넷째마당. 우리들의 꿈 - 더 나아가기

학습목표
이야기를 듣고, 내가 겪은 일과 비교하여 말할 수 있어요.

학습 준비물
발표용 제비뽑기

◎학습 목표 확인하기

이야기를 듣고, 내가 겪은 일과 비교하여 말할 수
있어요.

◎학습 목표 확인하기

이야기를 듣고, 내가 겪은 일과 비교하여 말할 수
있어요.

◎ 학습 활동 내용 파악하기
- ‘팔려 가는 당나귀’ 이야기 듣기
- 나의 경험 이야기하기

◎ 문제 상황 파악하기
- 교과서 76쪽의 ‘팔려 가는 당나귀’를 듣고 내가 겪 은 일과 비교하여 말해 보는 시간을 가지겠습니다.
- 주의 깊게 잘 듣고 내용의 흐름과 분위기, 일이 일어난 원인과 결과, 인물의 성격 파악하기

◎ 이야기 들으며 나의 경험 회상하기
- ppt로 ‘팔려 가는 당나귀’ 듣기
- 이야기 내용 확인하기
* 나오는 사람은 누구 누구 인가요?
* 아버지와 아들이 무슨 일을 하고 있는 중인가요?

- 다시 한 번 이야기 듣고 이야기 내용 확인하기
- 교사의 낭독
(교과서 76쪽의 그림을 보며 듣기, 중요한 내용은 간단한 기록을 하며 듣기)
* 아버지는 왜 아들을 당나귀에 태웠나요?
(나귀에 탄 아버지에게 한 아주머니가 인정머리 없는 사람이라고 했기 때문에)
* 아들이 다시 걷게 되고, 아버지가 당나귀에 탄 까닭은 무엇인가요?
(아들이 나귀등에 탄 것을 보고, 한 노인이 아이가 버르장머리가 없다고 했기 때문에)
* 아버지와 아들이 당나귀를 타고 가는 모습을 보
고, 농부는 무슨 말을 했나요?
(나귀가 불쌍하다고 함)

◎ 문제 해결 방법 탐색하기
-등장 인물의 성격 파악하기
* 이야기에 나오는 아버지는 어떤 성격의 사람인가요?
( 남의 말에 쉽게 마음이 흔들리는 성격, 스스로 판단하지 못하는 성격)
* 3달 친구들이 아버지나 아들이었다면 어떻게 했을까요?
* 아버지와 아들에게 해 주고 싶은 말이 있나요?
1분간 생각해서 교과서 76쪽의 삽화 밑에 한 줄로 쓰고 발표하기 ( 다섯 명 )

◎ 문제 해결하기
- ‘팔려 가는 당나귀’를 듣고 내가 겪은 일과 비교하여 말하기
* 남의 이야기를 너무 듣다가 일을 그르친 경험을 말하여 봅시다.

참고 자료

없음