최인훈의 광장을 읽고 감상및 분석

소개글

최인훈 광장을 읽고쓴 감상및 분석집입니다. 매우자세히 서술되어있고 개별평가도 있습니다. 문제도있어요^^
A+받은레포트임

목차

1. 작품 정보 소개
(1) 줄거리

(2) 작품의 핵심정리

(3) 주요 등장인물

(4) 작품의 이해

(5) 작가소개

2. 활동 중심의 서사 교육
(1) 기존 교과서에서 제시하고 있는 학습 활동 정리

(2) 개별 작품 이해와 감상을 위한 활동

(3) 쓰기, 듣기/말하기 교육에 활용

본문내용

(4) 작품의 이해
이 소설은 1960년 <새벽>에 발표된 것으로 광복 직후 남북한이 분단된 상황 속에서 고뇌하며 방황하는 지식인 청년의 삶의 모습을 추적한 작품이다. 이 작품은 6ㆍ25 전쟁 전후를 배경으로 하여 남북 분단의 이념적 갈등 속에서 이상적 삶의 방식을 추구한 한 젊은이의 생애를 탐구하고 있는데, 작가는 주인공 이명준을 통해 역사와 민족의 문제, 이념과 진정한 인간적 삶의 방향 등에 대해 진지한 문학적 탐구를 보여주고 있다. 본격적으로 분단 문제에 접근한 대표적인 작품으로 손꼽히는 이 작품은 민족의 분단을 이데올로기적인 갈등으로 파악하고 있으며, 그 선택의 기로에서 방황하는 인간상을 제시하고 있다. 작가는 북쪽사회 구조가 갖고 있는 폐쇄성과 집단의식의 강제성을 고발하면서, 동시에 남쪽의 불균형과 개인주의를 비판하고 있다. 이는 제3자적인 입장에서 볼 때 남과 북 어느 쪽도 진정한 인간의 삶을 충족시키기 어렵다는 판단 때문이다. 작가는 주인공의 자살을 통해 이념 선택의 한계를 느낄 수 밖에 없음을 극적으로 제시하고 있는데, 여기에서 분단 상황에 대한 작가의 비판적인 인식을 엿볼 수 있다.

참고 자료

우한용 외, 현대소설의 이해, 새문사, 1999
최인훈, 광장/구운몽, 문학과지성사, 2007
한국현대소설학회, 현대소설론, 평민사, 2006
개정교육과정 해설서
16종 문학교과서 (천재교육, 디딤돌, 금성, 두산, 중앙, 민중, 교학(구), 문원각, 블랙박스, 한국교육미디어, 교학(김), 지학(권), 지학(박), 청문각, 태성, 형설)