인간행동과 사회환경 [반두라]

소개글

인간행동과 사회환경 반두라 자료입니다.!!

목차

Ⅰ 반두라의 생애

Ⅱ 반두라의 사회학습이론(주요개념)
1. 모방
2. 인지
3. 자기규제 및 자기효능감
4. 자기강화 및 대리강화
5. 대리학습 및 대리조건화
6. 상호결정론
7. 관찰학습과정
8. 관찰학습전형

Ⅲ 반두라의 보보인형실험

Ⅳ 반두라와 스키너

Ⅴ 반두라의 이론과 사회복지실천

본문내용

Ⅰ 반두라의 생애

반두라(Albret Bandura)는 캐나다 앨버타의 작은 농촌지역에서 태어났습니다. 그는 지역의 유일한 학교로서 20명과 두 명의 교사가 전부인 초등학교부터 고등학교까지의 통합과정인 학교를 다녔습니다. 졸업 후에 유콘 지역의 고속도로 건설현장에서 웅덩이를 메우는 일을 하기도 하였습니다. 1949년에 반두라는 캐나다 밴쿠버에 있는 브리티시 콜롬비아대학에서 학사학위를 받았습니다.
반두라는 대학원 공부를 위해 학습이론 분야에서 오랜 전통을 가지고 있는 미국 아이오와 대학에 입학하여 1952년 박사학위를 받았습니다. 아이오와 대학 교수들 중에서 학습이론가인 스펜스에게 영향을 받았습니다. 아이오와 대학 교수들은 실험적 연구의 필요성을 강조했습니다. 이러한 훈련을 통해서 반두라는 심리학자들이 실험적 검증이 될 수 있는 방식으로 임상적 현상의 개념화를 주장하였습니다.
캔자스 주 휘치타에 있는 생활지도센터에서 1년 동안 인턴쉽을 한 후, 1953년부터 지금까지 스탠포드 대학에 재직하고 있습니다. 전통적 학습이론과 인지성격이론, 임상심리학과 성격을 이해하기 위한 경험지향적인 접근 간에 가교를 만드는 것을 계속적으로 해왔습니다. 1972년 미국심리학회에서 우수과학자상을 받았으며, 1973년 미국심리학회의 회장으로 선출되었으며, 수많은 상을 받았습니다.

Ⅱ 반두라의 사회학습이론

반두라는 사회학습 이론에서는 행동과 환경뿐만 아니라 인지도 또한 인간발달에 있어서 중요한 요인이 된다고 주장하였습니다. 그래서 이름 또한 인지적 사회학습이론입니다.
사회학습이론은 관찰 학습이라고도 하는데 다른 사람의 행동을 관찰함으로써 발생하는 학습에 초점을 맞추는데 그것을 모방(imitation) 또는 모델링(modeling)이라고도 합니다. 사회적 환경과 아동의 인지능력이 학습과 발달에 미치는 중요성을 강조합니다. 아동의 행동의 갑작스런 변화는 고전적 조건형성 또는 조작적 조건형성을 통해서가 아니라, 다른 사람의 행동을 관찰함으로써 학습된다고 주장하였습니다.
예) 유아는 어머니의 양육행동을 관찰하고 인형놀이를 할 때 어머니의 행동을 그대로 모방하는 것

참고 자료

참고문헌
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참고사이트
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