0슬기로운 생활과 지도안

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본문내용

학습주제 공유하기
주제망 짜기
학습여행
하기
♧학습 동기를 유발시킨다.
오늘의 날씨를 말하면서 가을의 특징이야기하기
-오늘 단풍도 떨어지고 날씨가 전보다 많이 서늘해진 것을 느끼나요?
-그래요. 가을엔 무슨 나무가 무성하지?
-맞아요. 또 날씨가 선선해서 반팔이나 긴팔을 입는 사람이 섞여있죠.
♧공부할 문제를 파악하게 한다.
-이렇게 우리나라의 계절은 4계절이라는 것을 알 수 있네요. 그럼 전 시간 수업에 이어서 자연의 모습이나 경험을 떠올려서 계절마다의 날씨를 공부해볼까요?
♧계절 마인드맵 만들기
-선생님이 나눠주는 학습지에 봄, 여름, 가을, 겨울하면 생각나는 것을 만들어보세요~
-처음에 연상되는 단어들을 자유롭게 주제그물로 보면 괜찮을 거에요. 생각이 안나면 화면에 나온 것을 출발삼아 시작하면 됩니다. 수업중 활동하면서 채워나가면 되니까 너무 걱정하지 않아도 되요.
♧교과서 34~35p
우리나라 사계절의 날씨와 특징을 알맞게 찾기
-여러분 모두 봄,여름,가을,겨울에 따른 날씨를 잘 알고 있는 것 같네요. 그럼 교과서를 펴볼까?
-24쪽의 봄은 몇 번째 그림일까?
-그림 안에 뭐가 있는 걸 보고 알았어요?
-맞아요. 또 여름에는 어떤 그림이 있을까요?
-그래요. 바다에서 수영을 하고 파라솔 아래 음료수를 먹고 있는 걸 보니까 날씨가 어떤 걸까요?
-그렇죠. 여름엔 더워서 옆에 밭을 일구고 있는 아저씨도 더워서 땀을 닦고 있네요. 가을그림에는 무엇을 발견할 수 있을까?
-허수아비가 왜 있는건지 아는 사람?
-허수아비는 가을에 무르익은 논의 벼들을 새들이 먹지 못하게 사람처럼 만들어놓은 거에요. 그래서 허수아비가 있으면 추수를 할 수 있는 가을인 것을 알 수 있는 거랍니다.
♧학습 동기를 유발한다.

참고 자료

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