청소년기 발달) 청소년기의 신체, 정서, 장아정체감, 인지 발달
- 최초 등록일
- 2011.06.29
- 최종 저작일
- 2011.06
- 8페이지/
한컴오피스
- 가격 2,500원
![할인쿠폰받기](/images/v4/document/ico_det_coupon.gif)
소개글
자료들을 뒤적거리며 세심하게 조사하여 A+ 받은 레포트 입니다.자세히 요약, 설명하였기 때문에 유용하게 활용하실 수 있을 것입니다.
목차
* 청소년기의 발달
Ⅰ. 신체 발달
1. 신장과 체중의 변화
2. 신체구조의 발달
3. 성적 성숙
Ⅱ. 정서 발달
Ⅲ. 자아정체감 발달
Ⅳ. 인지 발달
* 참고문헌
본문내용
* 청소년기의 발달
청소년기(adolesence)는 학령기가 끝나는 12, 13세에서 성숙이 완료되는 18-21 22세
까지를 말한다. 이 시기의 청소년은 성적으로 성숙해지고 생리적으로 급성장하는 시기이
며 지적 ․정서적 ․신체적 제반특성이 미성숙한 상태에서 성숙한 상태로 변화되어 가는
단계로서 개인의 사회와의 적응, 인생의 성패가 달려 있는 중요한 발달상 과도기
(transition age)이다. 한편 자아정체감과 역할 혼미의 갈등을 겪으며 `자아`를 찾고자 노
력한다. 인지적으로 형식적 조작의 사고를 하게 되어 가능한 모든 대안을 통해 문제를 해
결할 수 있고 구체적 사물에 의존하지 않고 가설적 사고를 할 수 있으며 자신에 대해 깊은
추리와 탐색을 하게 된다. 정서적으로 질풍노도기(storm and stress period)로 표현하기
도 하며 부모에게서 심리적으로 독립하기를 원하고 자율성을 추구하는 심리적 이유기
(psychological weaning period)라고도 한다. 이러한 과정을 거치면서 부모-자녀관계에
서 많은 갈등을 유발시킨다.
이와 같이 청소년기는 빠른 신체적 성장과 성적인 발달, 교우관계망의 실질적인 확장,
인지능력의 증대 등을 포함하는 변화를 수반하는 시기이다(Jaffe, 1998; Pestrak &
Martin, 1985). 그러므로 청소년을 정확하게 이해하기 위해서는 발달의 다양성과 복잡성,
그리고 맥락성을 함께 고려하는 자세가 필요하다(Rice, 1999).
이 시기에 나타나는 발달적 특징을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
참고 자료
연미희, 김진숙(2003). 부모교육 이론과 실제. 동문사
김진영 외(2000). 유아, 부모, 교사를 위한 부모교육. 창지사
도미향 외(2002). 사회복지개론. 대학출판사
박성연 외(2004). 부모교육. 과학사
서영숙, 김경혜(1996). 보육학개론. 양서원
이경우 편역(2000). 당신도 유능한 부모가 될 수 있다. 창지사
조성연 외(2004). 인간행동과 사회환경. 현학사