(평생교육프로그램)대학생Leadership함양프로그램

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목차

Ⅰ 프로그램 개발에 앞서

Ⅱ 요구분석
1. 프로그램의 필요 분석
2. 프로그램 환경(한국 리더쉽 센터) 분석
3. 학습자(목표 집단) 특성분석

Ⅲ 개발 및 수업설계
1. 목표설정
2. 목표의 서열화 및 구조화
3. 학습 활동 및 내용 선정
4. 학습 스케줄 배분

Ⅳ 자원 확보 및 관리
1. 인적 자원
2. 물적 자원
3. 예산편성

Ⅴ 마케팅 및 홍보

Ⅵ 프로그램 평가
1. 반응평가
2. 학습평가
3. 행동평가 및 결과 평가

Ⅶ 프로그램 개발 후기

Ⅷ 참고자료

본문내용

Ⅰ 프로그램 개발에 앞서
청년 취업이 여전히 사회문제가 되고 있는 상황에서 오늘날 졸업을 앞둔 대학생들은 큰 불안감에 시달리고 있다. 경제상황이 개선되지 않는 상황에서 기업은 몸집을 줄이고 소수의 양질의 인재를 채용하여 효율적으로 관리하는 방식을 취하고 있다. 따라서 대내외적 기업의 환경에 적절하게 대응할 수 있는 뛰어난 인재를 원하는 기업의 눈높이는 갈수록 높아지고 있으며, 그러한 요구수준에 맞추기 위한 구직자들의 노력도 한층 가열화되고 있는 양상이다.
기업에서 요구하는 인재상의 조건으로 항상 거론되는 것 중의 하나가 바로 `리더쉽`이다. 즉 조직을 이끌어 나간 경험이나, 주도적으로 어떤 일을 해결한 경험을 중요시 하는 것인데 이는 조직적으로 주어진 목표를 효율적으로 달성하는 것을 사명으로 하는 기업의 속성을 생각해 보면 기업에서 일하고자 하는 사람에게는 반드시 필요한 요소라고 생각할 수 있다.
경영학과 수업에서 유독 팀 과제를 많이 부여하는 것은 기업의 이러한 요구와 맥을 같이 하는 것이라고 볼 수 있다. 그러나 막연히 수업에서 팀 과제를 많이 경험했다는 것만으로 리더쉽을 체득했다고 보기는 어렵다. 세상에는 언제 어디서 어떻게 예견치 못한 일이 벌어질 수 있고 그러한 상황에서 자신은 물론 동반자의 운명도 올바른 방향으로 인도할 수 있는 능력이야 말로 진짜 리더쉽이라고 할 수 있다. 그리고 그러한 리더쉽을 발휘하기까지는 자신이 상황을 체계적으로 이해하는 능력은 물론, 자신의 의견을 설득하는 능력 등이 요구된다.

참고 자료

없음