청소년문화의 의미와 성격 및 문제점

소개글

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목차

* 청소년문화의 의미와 성격

Ⅰ. 문화의 개념과 특징

Ⅱ. 청소년문화의 성격과 문제점

1. 청소년문화의 성격
2. 청소년문화의 문제점

* 참고문헌

본문내용

* 청소년문화의 의미와 성격

1) 문화의 개념과 특징

한 사회의 문화는 사회 구성원들의 행동양식과 사고방식, 심미적 취향뿐만
아니라 독특한 식성과 몸짓까지도 결정하는 힘을 지니고 있다. 청소년문화가
중요한 이유도 청소년들이 행동하고 사고하는 방식은 물론이고 그들의 총체적
인 삶을 결정해 주는 힘을 지니고 있기 때문이다. 누구나 자신이 속해 있는 문
화의 지배로부터 벗어날 수 없는 것이고 보면 오늘의 한국 청소년들 또한 그들
이 살고 있는 문화의 질에 의해 그들의 삶의 질이 결정된다고 말할 수 있다.
김영찬(1980)은 문화에 대한 다양한 정의들을 종합하여 그 특징을 다음과 같
이 요약하였다. (1) 문화란 사회의 성원이 공유하고 있는 것이며, (2) 역사적으로
전승된 것이며, (3) 학습된 것이며, (4) 사회성원의 행동의 지침이며, (5) 통합된
체제 또는 형태이며, (6) 사회성원의 경험 조직의 표준이다. 청소년문화 또한 이
러한 특성들을 모두 포함하는 것으로, 청소년들에게 행동의 지침이 될 뿐만 아
니라 그들의 경험을 조직하는 표준으로서의 기능을 갖는다고 말할 수 있다.

참고 자료

- 김동위(1994). 청소년의 인간화 교육. 서울: 교육과학사

- 남정걸(1998). 사회교육행정론. 서울: 교육과학사

- 박진규(2003). 청소년문화. 서울: 학지사

- 이춘재 등(1998). 청년심리학. 서울: 중앙적성출판사

- 김흥규(1994). 인간행동의 이해. 서울: 양서원

- 한상철(1998). 청소년학 개론. 서울: 중앙적성출판사

- 한상철, 임영식(2000). 청소년심리의 이해. 서울: 학문사