[교육학]【A+】교육의 갈등주의적 설명

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목차

I. 갈등이론
II. 마르크스적 관점
III. 경제적 재생산 이론

본문내용

교육사회학
-교육의 갈등론적 설명-
I. 갈등이론
마르크스적 갈등이론 : 계급간 갈등 (모든 집단의 갈등 원천)
베버적 갈등이론 : 부와 권력 및 지위를 둘러싼 집단 간의 갈등
지배체제의 안정을 위해 지배계급의 이익을 위해 봉사하는 피지배의 자발적 복종 (이데올로기)
지배계급의 가치와 규범을 내면화하도록 공유
비지배계급에 대한 헤게모니(주도권)
예) 신흥 지배계급 : 능력주의 (계급투쟁의 무기로 사용 보편적 원리
예) 미국의 역사
정부건립자들과 노예소유자와 대자산가들의 공동 이해 관계
“ 생명, 자유,행복 추구”
보편적 권리 추구 새롭게 부상하는 지배계급마저도 평가할 수 있는 준거 활용
I. 갈등이론
마르크스적 관점
1) 학교는 지배와 종속의 관계를 유지시켜 주고 여러 세대에 걸쳐 영속화
기능을 학교교육이 담당한다고 주장
2) 재생산 이론 : 존 지배체제를 영속화하는 기능을 재생산 기능
경제적 재생산 , 문화적 재생산,
저항이론, 지위경쟁이론
I. 갈등이론
*. 사회주의 사상가 / 경제학자

이름 : 칼 하인리히 마르크스
(Karl Heinrich Marx)
생애 : 1818. 5. 5. ~ 1883. 3. 14.
활동 : <공단당선언<자본론>
20C 가장 큰 영향을 미친 사상가
[ 사회 계급 ]
생산수단(생산도구/기계설비/원료) 에 대한 그의 관계에 의하여 결정
자본가 계급 부르조아
무산계급 프로레타리아
즉, 두 계급 사이에는 본질적인 이익갈등이 개재해 있으며, 그것이 계급갈등
II. 마르크스적 관점
마르크스적 관점 point
막스 이론의 핵심은 그의 상품개념에 있음
노동과정과 소비영역에서의 계급착취라는 포괄적인 문제를 가지고 있음
상품: 사용가치와 교환가치
① 상품의 교환가치
- 상품의 상대적 희소성이나 풍부함에 비례
- 생산자가 소비자에게 상품을 판매하는 방식에 비례하여 변함
② 자본주의 하에서의 계급투쟁과 연관
- 계급착취의 회로(circuit) 통합
“

참고 자료

없음