청소년활동의 개념과 특성, 특징 및 청소년발달과 교육

소개글

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목차

* 청소년활동의 개념과 특성

Ⅰ. 청소년활동의 개념

Ⅱ. 청소년발달과 활동경험, 그리고 교육

Ⅲ. 청소년활동의 특징

* 참고문헌

본문내용

* 청소년활동의 개념과 특성

1. 청소년활동의 개념

청소년활동은 지속적으로 성장하고 진화하는 실천이자 학문으로서 청소년의 긍정적인
성장과 발달을 위해 전개되는 교육적 현상 중의 하나이다. 하지만 청소년활동의 역동적
이고 복잡한 특성 때문에 청소년활동이란 무엇인가에 대해 쉽게 답하기는 어렵다. 현재
청소년활동의 개념을 정의함에 있어서 많은 혼란을 일으키고 있고, 학자에 따라서 다양한
방식으로 정의되고 있는 것도 바로 이러한 이유 때문이다. 하지만 체계적이지 못한 개념
정의는 학문 분야로서의 청소년활동의 과학적 지위를 낮추는 결과를 초래하게 한다. 따
라서 청소년활동에 대한 개념 정의에 대해 전면적으로 재검토하고, 청소년활동의 범위와
의미를 보다 분명히 하려는 노력은 매우 필요하며 우선적인 과제라고 생각한다.
청소년활동은 청소년과 활동이라는 두 가지 개념의 합성어이다. 따라서 청소년활동의
개념을 이해하기 위해서는 청소년과 활동의 개념을 우선적으로 살펴볼 필요가 있다. 하
지만 청소년에 대한 논의는 1장에서 상세하게 다루었기 때문에 여기에서는 활동의 개념
에 대해 간략히 살펴보기로 한다. 사전적인 의미에서 `활동`이란 `몸을 움직여서 행동함,
`어떤 일의 성과를 거두기 위해 힘씀`, `동물이나 식물이 생명 현상을 유지하기 위하여 행
동이나 작용을 활발히 하는 것으로 정의된다(이희승, 2003).

참고 자료

- 김성이 외(2010). 청소년복지학. 양서원

- 김진화 외(2003). 청소년 문제행동론. 학지사

- 이용교, 천정웅(2009). 청소년인권과 참여. 양서원

- 한창설(2008). 청소년학: 이해와 지도. 학지사

- 박철현(2010). 사회문제론: 이론, 실태, 지구적 시각. 박영사

- 장일순(2007). 청소년사회학. 학문사