대학가 커닝이 단지 학점을 잘 받기 위함인가?
- 최초 등록일
- 2011.07.12
- 최종 저작일
- 2011.06
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소개글
경영 전공 과목의 윤리교육의 일부로 부정행위는 왜 일어나며, 어떻게 방지하느냐에 관한 자신의 생각을 나열하는 과제였다. 경영과목이 아니더라도 다양한 각도에서 작성하였기에 일반 부정행위 방지에 관한 포괄적 내용이 포함된다. 인터넷 검색을 하지 않고 순전히 본인의 생각에서 나온 것이기 때문에 굉장히 독창적일것이라 생각된다.
목차
1. 부정행위에 대한 본인의 생각
2. 왜 부정행위가 일어나는가?
3. 해결방안은 무엇인가
3.1.
3.2.
본문내용
1. 부정행위에 대한 본인의 생각
사실 생산과 경영 시간에 나누어주신 프린트를 보고 ‘이것이 현실일까’라는 생각이 들었다. 가장 큰 이유는 학과의 차이가 있다. 시험에는 커닝에 적합한 시험이 있고 그렇지 못한 시험들이 있다. 커닝을 방지하고자 한다면 시험의 유형을 커닝에 적합하지 못한 시험으로 바꾸면 가능하다. 커닝이 적합하지 않은 시험이 대부분인 국문과는 커닝을 거의 하지 못한다. 그 예는 3에서 말하려고 한다.
부정행위라는 것은 이미 부정적인 뜻을 지니고 있는 단어이다. 절대로 있어서는 안되며, 그것이 시행될 경우 사회에 비효율성을 가져오는 것은 당연하다.
2. 왜 부정행위가 일어나는가?
‘커닝학점으로 취직 잘해 승자가 될 수 있기 때문에 커닝을 한다.’라는 말은 그다지 와 닿지 않는다. 요즘 취직은 학점이 높다고 되는 것이 아니다. 물론 낮은 것 보다야 높은 것이 유리하겠지만, 굳이 4.5를 받아야 하고, 4를 넘지 않아도 된다. 오히려 기업은 대외활동이나 봉사활동, 그리고 스토리가 있는 자기소개서들을 원한다.
부정행위의 가장 큰 원인은 군중심리이다. 다수가 커닝을 하는 분위기 속에서 나도 하지 않으면 ‘손해’를 볼 것이라는 생각 때문이다. 도서관에서 공부를 할 때, 졸려서 엎드리려고 하다가도 주변에서 아무도 자지 않고 열심히 공부한다면 선뜻 엎드리기 쉽지 않다. 반대로 별로 졸리지 않았더라도, 주변에서 자는사람이 많고, 떠드는 사람이 많으면 함께 풀어지기 마련이다.
커닝한 시험에 F를 주는 방법도 좋다. 하지만 이미 백지인 머리로 시험에 들어온 학생이 시험을 낙제해서 F를 받는 것과, 커닝을 하다 걸려서 F를 받는 것의 결과는 같다. 차라리 커닝을 선택하는 것이 더 학생한테 유리할 것이다. 커닝을 하면 정학을 주면 모를까...
3. 해결방안은 무엇인가
참고 자료
없음