[교육학]우리나라교육과정의역사적변천12

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목차

□ 해방전 교육과정

□ 해방직후 교육과정: 미군정(미군정청 학무국)하의 교육(1945~1948)
□ 제 1차 교육과정기(1954~1963) : 교과중심 교육과정[제 1공화국]

□ 제 2차 교육과정기(1963~1973) : 생활중심 교육과정, [제 3공화국]

□ 제 3차 교육과정기(1973~1981) :
학문중심 교육과정, 국가(국수)주의적 색체, [4공화국]

□ 제 4차 교육과정기(1981~1987) : 인간중심 교육과정, [5공화국]

□ 제 5차 교육과정기(1987~1992) : 인간중심 교육과정, [6공화국]

□ 제 6차 교육과정기(1992~1997) : [문민정부]

□ 제 7차 교육과정기(1997~) : [국민의 정부]

본문내용

- 고구려, 백제, 신라 등 삼국의 교육기관에서 중국의 교육 내용(유교의 경전)을 모방하여 가르침.
[예 : 고구려 ; 태학에서 오경-시경, 서경, 역경, 예기, 춘주. 삼사-사기, 한서, 후한서 등을 중요한 교육과정으로 삼음]
○ 근대적 교육과정의 시초 : 갑오개혁(1894) 전후
- 관립학교 설립 : 서구식 교과목 도입
[예 : 육영공원(Royal English School)은 최초로 서양의 교육과정을 따름. 우리의 전통적인 교과목 외에도 ‘읽기’, ‘쓰기’, ‘셈하기’, 문법‘에서부터 ’수학‘, ’외국어‘, ’농업기술‘을 포함한 실용 학문과 ’자연과학‘, 지리학’ ‘세계정치사’ 등의 교과목을 포함]
- 기독교계 사립학교 : 광혜원, 배재 학당, 이화 학당, 언더우드 학당 등. 전통교과 외에도 서구식 교과 운영함.
[예 : 한문, 영어, 천문, 지리, 생리, 수학, 수공, 성경 등]
- 갑오개혁 이후 소학교 교육과정 : 수신, 독서, 작문, 습자, 산술, 체조, 역사, 지리, 도화, 외국어, 수과, 이과, 재봉 등
- 갑오개혁 이후 중학교 교육과정 : 윤리, 독서, 작문, 역사, 지리, 산술, 경제, 박물, 물리, 화학, 외국어, 체조, 법률, 정치, 공업, 농업, 상업, 의학, 측량 등
□ 해방직후 교육과정: 미군정(미군정청 학무국)하의 교육(1945~1948)
○ 해방 직후 과도기
- 과도기란 임시 교과목 편제와 시간 배당표가 발표된 전후시기를 말함.
- 우리말로 수업이 이루어짐. 국사를 교과목에 포함시킴. 일제 잔재 철폐 주력
[예 : ‘수신’과를 폐지하고 ‘공민’과 신설. ‘국어’를 우리말과 글 중심의 ‘국어’로 바꿈. 일본 역사를 폐지하고 우리 역사교육을 시행함]
○ 교수요목기(1946~1954)

참고 자료

없음