에밀(감상문)

소개글

[에밀]에 대한 독후감 자료입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. <에밀> 개관
2. 제 1부 - 유아기 교육
3. 제 2부 - 아동기 교육
4. 제 3부 - 소년기 교육
5. 제 4부 - 청년기 교육
6. 제 5부 - 여성관 및 여성교육관 제시

III. 결론

본문내용

I. 서론
첫아이를 만나면서 많은 육아서들을 통해 엄마가 되기 위해 준비해야 하는 것들에 대한 지식을 얻고자 했다. 대체적으로 육아서에서는 아이에게 강요하지 말고 아이의 생각을 읽어줄 것, 많은 것을 보여주고 체험하게 해 줄 것, 자연과 흙과 친하도록 해 줄 것, 조급해 하지 말고 아이의 발달을 인정하고 기다려 줄 것 등을 공통적으로 말하고 있기도 하고 저자의 가치관에 따라 또는 시대에 따라 조금씩 의견을 달리 하기도 했다. 그런 육아서들을 읽으며 난 아이들을 충분히 놀리며 키우리라 다짐했었다. 내 아이는 해야 하는 것들에 찌들게 하지 말고 학습에 강요당하지 않도록 말이다. 그렇지만 아이가 커가면서 해야만 하는 학습들은 늘어났고 현재의 교육 시스템에 적응하기 위한 규칙과 지식들은 나의 처음 계획을 지킬 수 없게 만들었다. 그러던 중 지난 학기에 ‘동서양 고전’과 ‘교육사’를 통해 <에밀>에 나타난 루소의 교육론을 접하게 되었다. 그러면서 우리 두 아이를 위해서 꼭 읽어봐야 겠다는 생각을 했었다. 강의를 통해 들은 루소의 자연주의 교육, 소극적 교육이라는 것에 대해 좀 더 자세히 알고 싶었기 때문이다. 그래서 이 두꺼운 책을 과감히 펴 들었다. 읽다 보니 현재 모든 육아서의 기본 뼈대가 바로 여기 루소의 <에밀>에 있었다. 냉정하게 말해 조금은 비현실적이기도 하고 과학적으로 입증된 현재의 이론과 맞지 않을 수도 있지만 그래서 루소의 이론대로 교육시키며 양육하는 것이 힘들다고 해도 그것이 양육의 근본을 오롯이 새겨주는 말들이라는 것은 어느 누구도 부인할 수 없을 듯 하다. 우리는 모두 어린 시절을 거쳐 왔으나 일반적으로 사람들은 어린 시절을 이해하지 못한다. 어린 아이들이 배워야 할 것이 무엇인가보다 어른들이 가르치고 싶은 것에 집중하고 아이가 좋아하는 것보다 어른이 유익하다고 생각하는 것을 주입하게 된다. 그래서 아이들의 흥미나 관심은 쉽사리 무시되는 경우가 많다. 이 작품을 통해 엄마가 될 때의 초심으로 돌아가길 그래서 이제까지와는 조금 다른 엄마로 변화되길 그래서 우리의 아이들이 조금 더 자유로워지고 행복해지길 간절히 바라면서 첫 장을 펼쳤다.

참고 자료

없음