수준별 수업[1]

소개글

수준별 수업의 장단점 입니다.

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 수준별 수업의 의미
1. 수준별 수업의 등장 배경과 정의
2. 수준별 수업의 장점과 단점

Ⅲ. 수준별 수업의 교육과정
1. 단계형 수준별 교육과정
2. 심화, 보충형 수준별 교육과정
3. 과목 선택형 수준별 교육과정

Ⅳ. 수준별 수업과 우열반 수업

Ⅴ. 수준별 수업, 앞으로의 과제

Ⅵ. 맺음말

본문내용

Ⅰ. 들어가는 말
- 제7차 교육과정에서는 제도적으로 ‘수준별 수업’을 현 입시교육의 대안으로 제시 했다. 기존의 ‘우열반 수업’의 교사 일방적인 수업에서 탈피하여 학생의 이해 능력과 학업의 개인차를 인정하여 교육적 가치를 높이자는 뜻에서 제시되었다. 그러나 실상 수준별 수업은 이루어지고 있지 않고 있다. 아니, 수준별 수업의 의미와 목적을 상실한 채 기존 우열반 수업과 별 다름없이 진행되고 있다. 이러한 교육현장에서 과연 학생들이 어떠한 교육을 받을 수 있을까. 과연 그것을 진정한 교육이라고 할 수 있을지 의문시 된다. 굳이 교육이라는 큰 범주를 얘기하고자 하는 것은 아니지만, 기존의 수업과 별반 다를 것 없는 것을 ‘수준별 수업’
이라고 이름 붙여졌을까. 그래서 수준별 수업의 그 진정한 의미와 목적이 무엇인지, 그리고 문제점과 우열반 수업과 다른 것이 무엇이고 앞으로의 전망에 대해 고찰해 보고자 한다.
Ⅱ. 수준별 수업의 의미.
1. 수준별 수업의 등장 배경과 정의
- 지금까지 우리나라의 교육 정책, 과정은 보통의 학습 수준에 있는 다수 학생을 위하여 만들어 지고 그렇게 운영이 되어 왔었다. 그러다 보니 잘하는 학생이나, 못하는 학생 모두의 능력을 극대화 시키지 못하는 단점이 발생하게 되었다. 그래서 이러한 교육의 낭비를 막고 학생 개개인의 잠재력과 교육의 효율성을 극대화하기 위해서 수준별 수업이 도입되어야 한다고 제안하였다. 이에 따라 제 7차 교육과정에서 학생의 기초, 기본 교육과 자기 주도적 학습을 이끌어내어 교육의 효율성을 높이기 위해서 수준별 교육과정을 도입하게 되었다.
- 제7차 교육과정에서 말하는 수준별 수업이란, 학생의 능력과 적성, 진로에 따른 개인차를 존중하는 것을 바탕으로 기초, 기본 교육에 충실, 자기 주도적 학습을 이끌어 내는 것을 말한다. 이러한 수준별 수업이 성공적이기 위해서는 학생 개개인의 학습 능력과 적성에 맞춘 ‘맞춤형 교육’이 필수적이라 하겠다. 다양한 교육내용에 의한 교과서도 필요하지만, 그에 따르는 교수-학습 방법의 개선도 제대로 이루어져야 하기 때문이다. 다음은 수준별 수업에 따른 제7차 교육과정 원문의 일부이다.

참고 자료

- 제7차 교육과정과 교과서. 경상대학교 중등교육연구센터. 교육과학사. 2001
- 한국 교육과정의 새로운 좌표 탐색. 강신웅, 곽병선 외. 교육과학사. 1996
- 고등학교 교육과정 편성-운영자료(2). 수준별 교육과정 편성-운영의 실제
교육인적자원부. 2001.9
- www.naver.com 지식in 참조.