죤 듀이와 진보주의

소개글

존 듀이의 생애 및 시대적 배경과 그의 교육적 목표에 대하여,
나아가 진보주의의 개념과 배경 및 영향과 한계에 대해 살펴보았습니다.

목차

없음

본문내용

Ⅰ. 존 듀이

2) 교육 목표
① 교육은 장래를 위한 준비가 아니라 생활과정 그 자체가 되어야 한다.
② 전인교육을 목적으로 하며 아동들의 보다 활발한 성장을 목표로 한다.
③ 개개인의 내적 활동과 요구에 기초한 교육이어야 한다.
⇒ 바람직한 교육의 목적은 학습자의 현재 활동을 기반으로 하여, 자율성을 발휘하게 하는 내발적인 것이어야 하며, 보편적이면서도 구체적 활동을 효과적으로 지도할 수 있는 융통성 있는 것이어야 한다. 교육 목적에 대한 이러한 규범적인 정의는 경험 성장으로서의 그의 교육 목적론을 규명하는 중요한 실마리가 된다.

3) 교육내용의 선정
① 교육내용의 출발점은 아동 자신이며 이것이 교과나 지식과 연결되어야 함
② 지적인 요소가 개입된 경험
③ 사고하는 것을 배우는 내용
④ 인간과 가정을 중심으로 한 사회적 활동
⑤ 현재의 경험에서 출발하여 능동적 학습이 되도록 나선형으로 조직하는 것이 바람직함
⑥ 유치원 교육내용은 발달적 , 문화적, 지식차원에서 선정되어야 함
⑦ 과정과 결과를 중시함
⑧ 통합적으로 운영되어야 함

듀이의 교수원리와 실험학교



Ⅱ. 진보주의 (Progressivism)

1. 진보주의의 개념
 사전적 의미 : 사회의 모순을 변혁하려는 전진적 사상 프로그레시비즘(progressivisim).
 실용주의를 모태로 하여 미국에서 전개된 교육운동의 하나, 교육의 자유화 운동
 영국에서 발전한 경험론을 미국의 토양에 맞게 토착화시킨 현대철학
 아동의 흥미, 욕구, 경험을 존중하는 교육
: 현재 생활의 유용성과 도구성을 강조
학교와 사회의 밀접한 관련의 구축 들을 강조한 혁신적 교육이념
 아동중심 교육사상으로 루소 → 페스탈로치와 프뢰벨 → 존듀이(미국)
 전통적인 형식 교육에 반기

참고 자료

존 듀이의 사회철학 (김태길) / 명문당
교육의 개념 (이홍우) / 문음사
아동중심교육과 존듀이 (최한수) / 문음사
보육학개론 / 형설출판사(2009)