근로청소년의 개념 및 특성, 근로청소년 복지

소개글

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목차

Ⅰ. 근로청소년의 개념 및 특성

1. 근로청소년의 개념 및 특성
2. 근로청소년 복지사업의 의의

Ⅱ. 근로청소년 복지

1. 청소년 취업정책
1) 취업지원프로그램 운영 확대
2) 직업지도의 내실화
3) 직업정보의 수집 제공
2. 근로청소년 특별보호
1) 근로청소년 특별보호의 의의 및 내용
2) 근로조건에 관한 법적 보호 규정
(1) 최저연령과 취직인허증(제62조)
(2) 사용금지(제63조)
(3) 연소자 증명서 비치(제64조)
(4) 근로계약(제65조)
(5) 임금청구(제66조)
(6) 근로시간(제67조)
(7) 야업 및 휴일근로 금지(제68조)
(8) 갱내 근로금지(제70조)
3. 교육복지 사업
1) 특별학급 및 부설학교 제도의 설치 현황
2) 입학자격 및 교육과정
4. 주거복지
5. 여가 및 문화생활 지원
1) 노동복지회관 건립, 운영
2) 근로자종합복지관 건립, 운영

* 참고문헌

본문내용

I. 근로청소년의 개념 및 특성
1) 근로청소년의 개념 및 특성
근로청소년이란 정서적, 신체적으로 성장과정에 있는 청소년이면서 동시에
경제활동에 직접 참여하고 있는 자로 연령은 청소년기에 해당하나 사회적, 계
급적 지위는 노동자에 해당하는 자를 지칭한다(모지환. 1997). 즉. 근로청소년
이란 여러 가지 이유로 인하여 진학을 하지 못하고 각종 산업에 종사하여 생산
활동을 비롯한 경제활동에 참여하고 있는 노동자 계층에 속하는 청소년 집단
을 의미한다고 할 수 있다(이종복 외, 1998).
그러므로 근로청소년은 사회적 학습과정에 놓여 있는 세대이면서 동시에 현
실적으로 경제활동에 참여하고 있는 근로자 계층이라는 두 가지 속성을 지닌
다. 다시 말해. 근로청소년들은 개인적인 욕구 기대와 사회적 현실 기대와
의 사이에 조화를 이루는 자아정체를 실현시키기 위해서 사회적 학습과정을
마무리해야 할 단계에 놓인 사람이면서 동시에 개인적으로는 생활에, 사회적으
로는 생산성에 직결되는 경제활동에 참여하는 근로자 계층으로서 경제적, 사회
적 관심을 받기에 충분한 위치에 있는 사람들(이철위, 1985)이라 할 수 있겠다.
따라서 근로청소년은 스스로 노동을 하고 있는 임금 노동자이며, 육체적, 심
리적, 사회경제적으로 성장 발전해 가고 있는 청소년이라는 것이 가장 큰 특징
이라 하겠다. 따라서 이들에 대한논의는 노동을 통하여 인간다운 생활의 적정
수준이 보장되어야 한다는 부분과 아울러 이들이 장차 마음껏 자기를 실현할
수 있는 기회와 가능성을 지니고 있다는 점에서 보다 복합적이라는 점(전재희,
1984)을 기본전제로 해야 할 것이다.

참고 자료

- 권석만(2001). 젊은이를 위한 인간관계 심리학. 학지사
- 권이종(1992). 청소년과 교육병리. 양서원
- 김광득(1994). 현대여가론. 백산출판사
- 김성이(1994). 청소년복지론. 한국청소년개발원
- 김혜수, 허혜경(2003). 청년발달 심리학. 학지사
- 노혁(2002). 청소년복지론. 대학출판사
- 문용린 외 공저(1992). 청소년지도론. 한국청소년개발원