방과후 교실 아동 창의력 프로그램

소개글

방과 후 교실 아동 창의력 증진 프로그램이며
실제 4일간 이 프로포절 바탕으로 프로그램 진행 햇습니다.
간단한 프로포절 만드실 분은 참고 되실듯^^

목차

1. 프로그램명
2. 프로그램 개요
3. 프로그램 대상
4. 프로그램 목적 및 목표
5. 프로그램 기대효과
6. 프로그램 개입 전략
7. 프로그램 추진내용
8. 프로그램 추진일정
9. 예산
10. 생각모아, 꿈모아 세부계획서

본문내용

방과 후 교실 아동의 창의력 증진을 위한 프로그램

1. 프로그램명 : 생각모아, 꿈모아

2. 프로그램 개요
1) 프로그램 요약
본 프로그램은 창의력 개발의 일한으로 실시되는 프로그램으로서, 프로그램에 참여하는 방과 후 교실 초등학생을 대상으로 신체의 감각을 이용하여 느낌을 표현할 수 있으며 발표를 통해 자신감을 증대시키고 나아가 창의력 증진을 목적으로 하는 프로그램.

2) 수행기간 : 2010년 2월 16일 (화) ~ 2월 26일 (금) / 14 : 00 ~ 15 : 00

3) 장소 : 00 00 공부방

4) 수행인력 : 박00 실습생, 임00 사회복지사, 정00 보육교사

3. 프로그램 대상
00 00 공부방 이용 아동 10명

4. 프로그램 목적 및 목표

1) 목적 : 방과 후 교실 학생들을 대상으로 프로그램 진행을 통해 학생들의 창의력을 증진시키며 나아가서 느낀 점 등을 발표하며 자신감을 향상시킬 수 있다.

2) 목표1 : 꾸미기, 만들기를 통해 흥미를 유발할 수 있다.
하위목표1 : 요리 반죽놀이를 해볼 수 있다.
하위목표2 : NIE, 롤링페이퍼를 꾸며볼 수 있다.


목표2: 발표를 통해 창의력을 증대시킬 수 있다.
하위목표1 : 창의력 퀴즈를 통해 창의력을 기르고 발표할 수 있다.
하위목표2 : 자유롭게 연상되는 단어로 이야기 이어가기를 통해 창의력을 기르고 발표할 수 있다.
하위목표3 : NIE 활동을 한 후 발표를 통해 창의력을 증진시킨다.

5. 프로그램 기대효과
1) 창의력을 배양할 수 있는 창작 미술의 참여
2) 발표를 통한 자신감 향상
3) 적극적인 프로그램 참여로 아동, 아동 간 아동, 교사 간 친밀감 형성

6. 프로그램 개입 전략

1) 사업의 필요성
사회가 발전해 나가고 정보량이 점점 증대되고, 생활환경이 복잡해지면서 우리 주변은 급속도로 변화해 나아가고 있다. 이에 사회는 어떠한 상황에도 잘 적응해 나갈 수 있는 믿음직한 창의적인 인간, 주체성이 있으면서 몸과 마음이 모두 건강한 인간을 필요로 하고 있다. 부모들은 사회에 부합하는 자신들의 자녀를 양육하기 위해 노력을 하지만 과도한 입시경쟁으로 틀에 박힌 학교 교육과 사교육을 받으며 우리의 아동들은 자신들의 창의적 능력들을 발현하기 어려운 상황 속에 있다.
또한 차상위 계층 가정의 아동들은 창의력 개발에 상대적으로 더 취약할 수밖에 없다고 여겨진다. 따라서 차상위계층의 아동들에게 기성의 사고에만 의존하지 않고 여러 가지 사물 관찰법을 탐구 할 수 있도록 돕기 위해 프로그램을 진행 하고자 한다.

참고 자료

없음