학교사회복지

소개글

학교사회복지

목차

1). 학교사회복지의 정의

2). 학교사회복지의 현황

3). 학교사회복지의 대응

- 학교사회복지 모델 소개

4). 소감 및 느낀 점

5). 참고문헌

본문내용

2) 학교사회복지란
- 학교사회복지란
학교에서 일어나는 학생의 문제들을 개인의 문제만이 아닌 개인을 둘러싼 환경과의 상호작용의 문제로 보고, 이러한 심리. 사회적 문제들을 학생-학교-가정-지역사회의 연계를 통해 예방하고 해결
모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육기회를 제공하여 궁극적으로는 교육의 본질적인 목적을 달성
학생복지를 실현할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분이며 사회사업의 전문분야이다.
학교사회사업에 관한 정의는 시대적 변화에 따라 혹은 학자의 이론적 관점에 따라 다양하게 정의되어져 왔다.
학교사회사업이 시작된 1900년대 초기 - 가정과 학교의 협조를 연계해 주는 방문교사의 역할에 초점을 두어 학교사회사업을 정의
1900년대 중반 - 학교부적응 학생의 심리치료와 사회기능의 향상에 초점을 둔 정의가 보편화되기 시작 .
1970년대 - 생태체계학의 영향으로 인해 학생-학교-가정-지역사회의 연계를 중시하는 학교사회사업이 강조되기 시작
최근 - 학교를 중심으로 하는 사회복지서비스의 제공에 초점을 둔 학교사회사업으로 변화추세이다

참고 자료

학교사회복지의 이론과 실제, 한인영 외 (2004), 학지사
학교사회사업, 학지사
한국학교사회복지학회(http://www.schoolsocialwork.org/)
네이버 블로그, 카페
한국학교사회복지사협회(http://www.kassw.or.kr/)
한인영·홍순혜·김혜란(2006), 《학교와 사회복지 실천》, 나남출판
Pauia Allen Meares, 《학교사회복지론》, 시그마프레스
김은수,《학교사회사업론》, 홍익재
문영희,《학교사회사업론》, 양서원
한인영 외,(2004)《학교와 사회복지실천》, 나남
한국학교사회복지사협회,(2007)《학교교육과 복지》, 양서원