학급경영계획의 의의와 수립과정

소개글

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목차

* 학급경영계획

Ⅰ. 학급경영계획의 의의

Ⅱ. 학급경영계획의 수립과정

1. 학급교육목표의 설정
2. 학급경영목표의 설정
3. 학급경영방침의 설정
4. 학급활동계획
5. 학급경영평가계획
6. 학급경영안 작성

* 참고문헌

본문내용

1. 학급경영계획의 의의
학급담임이 맨 먼저 수행할 학급경영상의 과제는 학급경영계획을 세우
는 일이다. 학급경영계획은 앞으로의 학급활동을 구상하고 준비하는 활동
이다. 따라서 학년초가 되면 교사는 새학급의 실태를 파악하여 일정한 기
간동안 학급이 성취할 목표를 세우고, 이의 달성을 위한 여러 가지 조건
과 활동방안을 구안하고, 그것을 실천할 구체적인 방법을 학급경영계획안
으로 작성하게 된다. 계획은 설계도와 같은 것으로 잘 짜여진 학급경영계
획은 학급을 합리적이고 효율적으로 운영하는 데 길잡이 역할을 한다.
학급경영안 작성의 의의는 아래와 같이 정의할 수 있다.
첫째, 학급활동의 구상과 수행해야 할 내용을 보다 명확히 한다. 불명
확한 구상을 보다 명확히 하고, 이제까지 간과하고 있던 지도요점을 보다
구체적으로 명확히 할 수 있다.
둘째, 학급담임의 지도방침을 명확히 보여준다. 학급경영안은 학급담임
의 경영방침 내용을 학교 내의 다른 교사에게 명시하고 자신의 자세와
입장을 명확히 하는 역할을 한다.
셋째, 동료 선배교사로부터 학급경영에 관한 조언을 받을 수 있는 자
료가 된다. 학급경영안은 항상 개방되어 있어야 한다. 학급경영자는 교장
을 포함한 동료 선배교사로부터 지도조언, 때로는 비판을 받을 유연한
자세가 필요하며, 그 때 학급경영안은 지도조언을 받을 수 있는 중요한
창구가 된다.

참고 자료

- 김종철(1982). 교육행정의 이론과 실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오석홍(1983). 인사행정론. 서울: 박영사
- 이학종. 조직행동론 -이론과 실제연구- 서울: 세경사