[교육과 사회화] 사회화의 개념과 목적 및 과정, 사회화 내용과 방법 및 사회화 기관

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목차

* 교육과 사회화

Ⅰ. 사회화의 개념

Ⅱ. 사회화의 목적과 과정

1. 사회화의 목적
2. 사회화의 과정

Ⅲ. 억압적 사회화와 참여적 사회화

Ⅳ. 사회화 기관

1. 가족
2. 또래집단(동료집단)
3. 학교
4. 대중전달매체

Ⅴ. 사회화의 내용과 방법

1. 사회화의 내용
2. 사회화의 방법
3. 자아형성이론

* 참고문헌

본문내용

1) 사회화의 개념
인간은 자연적 존재로서 탄생하지만 사회 안에서 인간에 필요한 소양을 습득하
여 사회적 존재로서 성장하여 간다.
칸트(Kant)는 인간의 출생을 자연적 상태(sein)라 하였고, 루소(Rousseau)는 생
존적 탄생이라 하였다. 그러나 인간은 내재적 가능성을 가지기 때문에 인간사회
안에서 인간의 모습으로 성장하게 된다. 즉, 그 사회가 가지고 있는 여러 가지 생
활양식이나 문화를 습득하여 인간다운 인간이 되어 간다. 이러한 과정은 반드시
인간사회 안에서 가능하며 사회 구성원 간의 끊임없는 상호작용에 의해서 수동적
이든 능동적이든 인간이 되는 과정에 참여하게 된다.
이러한 사례는 오스트리아의 늑대 소년이나 프랑스의 아베이롱의 야생아, 인도
의 아말라(Amala)와 카말라(Kamala)에서 찾아볼 수 있다. 카말라의 경우 인간사
회에서 어느 정도 인간의 모습을 갖출 수 있었는데, 그 이전의 생존은 단지 인간사
회를 떠난 동물적 존재였던데 비해 인간사회 속에서 인간의 생활양식을 습득할 수
있었다는 사실을 보여준다.
인간이 생물학적 존재로서 태어나서 이상적 당위로 성장하는 과정을 설명하는
데 중요한 개념은 사회화란 용어이다. 사회화(socialization)란 개인이 여러 가지
가능성을 갖고 태어나 그가 속한 사회집단의 규범이나 문화를 익히고 사회적 공동
생활을 영위할 수 있는 현실적 행동을 발달시키는 모든 과정을 말한다. 다시 말하
면 다른 사람과의 상호작용을 통하여 사회적 규범이나 역할을 내면화하고 그 사회
집단에 적합한 행동양식을 발전시켜 나간다. 결국, 사회화 과정은 그 사회의 문화
를 배워 가는 과정이라고도 볼 수 있다. 이 점에서 문화화(enculturation)라고도
한다. 또한 사회화는 넓게 보아 교육의 개념과 흡사한 면을 가진다.

참고 자료

- 김병성 외(1986). 교육학총론. 서울: 양서원
- 김수일(1987). 사회교육학개론. 서울: 문음사
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- 조영일(1987). 교육방법 및 교육공학. 서울: 형설출판사
- 정일환(1998). 교육행정 및 교육경영. 대구: 대궇성가톨릭대학교 출판부
- 이형행(1988). 교육학개론. 서울: 양서원