[공통사회교육]【A】평가 문항 개발시 유의사항

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평가 문항 개발시 유의사항
< 객관식 문항 개발시 일반적인 유의사항 >
1. 출제자의 출제 의도가 수험자에게 정확하게 전달되어야 한다.
가. 문항은 쉬운 용어로 간결하고 분명하게 서술할 것.
나. 복잡한 어구의 배열을 피할 것
- 종속절, 조건절, 복합문, 긴 문장 회피
다. 정확한 의미를 가진 용어(단어)를 사용할 것.
- 질적 표현보다 양적 표현을 사용할 것
- 대다수, 거의, 약간, 많다, 적다, 좀 등의 표현 회피
라. 가능한 한 전문적인 용어는 사용하지 말 것
마. 가능한 한 부정문을 사용하지 말 것.
- 이중부정 문장은 특히 사용하지 말 것
- 부정문 사용 시 밑줄 또는 고딕체로 강조할 것
바. 문두 및 답지에 반복되는 어구를 피할 것
2. 평가 목표와 각 문항의 내용이 일치해야 한다.
가. 교과서의 내용을 그대로 평가 문항으로 만들지 말 것
- 기계적인 암기를 유도
- 내용상 전후 관계가 생략되어 문제 유발 가능성이 높다.
나. 특수한 것보다 일반적인 내용을 다룬다.
- 지엽적, 단편적인 내용 회피
다. 상투적인 내용 및 표현 자제
- 예, 공자 - 유가, 한비자 - 법가 등
- 역시 의미도 모른 채 맹목적인 암기 유도
라. 표, 그래프, 사진, 지도 등 구체적, 실제적인 자료 사용
- 특히 사회과의 경우 이 항목에 유의할 것
- 실생활과 밀접하게 관련되어 학습 동기 유발
- 정확한 평가 목표 달성.
- 고등 정신 능력 (고급 사고력) 측정 가능

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