[법교육연구]【A+】사회과 법 교육에 있어서 헌법교육의 의의

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 사법교육강화론과 헌법교육강화론

Ⅲ. 사회과 교육에서 헌법교육의 의의

Ⅳ. 헌법교육의 개선방향

Ⅴ. 맺음말

본문내용

서 론
현재 우리나라 사회과에서 법 교육이 차
지하고 있는 비중은 미미하다. 그 이유
는 과거 법을 권력자의 전유물이나 일반
적인 통치수단으로 생각했던 법에 대한
부정적인 법의식 때문이다. 따라서 오늘
날 사회과에서 법 교육이 강화되어야 한
다는 전제하에, 그 중에서도 헌법교육이
법 교육의 핵심이 되어야 한다.
사법교육강화론과 헌법교육강화론
사법교육의 강화를 주장하는 견해들
①사회과 교과서에 지나치게 헌법위주의 교육 으로 내용이 편재되어 사법교육이 부족하다.
②법에 대한 교육을 개인간의 권리,의무의 기초가 되는 사법을 중심으로 발전시켜야 한다.
③국민에게 권리를 중심으로 하는 사법영역을 확대해야 한다.
④실생활 주변의 문제에 대해서는 상식이하의 법지식을 가지는 경우가 대부분이다.
⑤사법영역에 생소한 우리사회에 사법교육을 인위적으로 강화할 필요가 있다.
사법교육강화론과 헌법교육강화론
헌법교육의 강화를 주장하는 견해들
(1)사회과 교육학자들의 견해
바람직한 민주시민 양성을 위해서는 기본
권학습을 그 중심으로 하는 헌법교육의 전
개가 필요하다.
(2)헌법학자의 견해
헌법이 규범력을 발휘하지 못하는 것은 헌
법교육의 부실에서 오는 것이므로 천부인권
론에 입각한 기본권 교육을 강화해야 한다.
헌법교육을 더 강화해야
과거와 달리 헌법의 규범력을 확보하고 있는
현실에 비추어 볼 때, 헌법을 포함한 공법관
계가 더 이상 지배 복종관계를 규율하는 법이
라는 시각은 적절하지 않으며, 오히려 국민으
로서 국가에게 적극적인 급부를 배려하는 적
극적 기본권을 규율한다는 측면에서 헌법의
중요성은 더해간다. 학습자의 경험적 측면에
비추어 볼 때도 헌법의 내용이 이제 일상적인
생활경험에 근접해 있는 생활법으로서 성격
을 강하게 드러내고 있기 때문에 학생들의 나
선형 개념구조에도 적합하다.
여러분의 생각은 어떠세요 ??

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