[과학과학습지동] 과학과학습지도안

목차

Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 과학과 학습 지도에 필요한 이론적 배경
1. 중학교 과학 교육의 성격
2. 중학교 과학 교육의 목표
3. 중학 과학 교육의 방법
4. 과학과 교수 방법
5. 과학과 평가의 실제

Ⅲ. 학습 지도의 실제
1. 대단원의 지도 계획
2. 소단원의 지도 계획

본문내용

1. 중학교 과학 교육의 성격

중학교 과학을 어떻게 교육할 것인가는 과학 교육에서 중학교가 차지하는 단계와 중학교 학생의 특성 및 중학교의 기능을 구조화함으로서 성공적으로 수행될 것이다.
학교 과학 교육의 주요 목적 중 하나는 학생들이 과학에 관한 사실, 법칙, 이론, 개념, 일반화의 지식을 올바르게 획득할 수 있도록 돕는 일이다. 이 과정에서 학생들은 주변의 물질 세계를 이해하며 환경에서 일어나는 사건을 설명할 수 있고 예측할 수 있게 된다.
초등학교 과학 교육 과정이 과학의 규칙성을 학습시키는 것이 큰 목적의 하나라면 중학교에서는 정보 처리 과정의 결과 얻어지는 이론이나 법칙의 개념과 일반화 형성이 중요한 의미를 갖는다.

참고 자료

없음