유아사회교육 - 지리
- 최초 등록일
- 2011.08.03
- 최종 저작일
- 2009.05
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소개글
유아 지리 교육에 관한 내용을 책을 보고 요약한 것
목차
1. 지리학습의 정의
2. 유아의 지리적 개념발달 특성
3. 지리학습 내용
본문내용
) 지리학습의 정의
◎우리가 살고 있는 세상의 일반적인 특성에서부터 개인적인 장소에 이르기까지 전체적으로 분포되어 있는 공간에 대한 연구
◎그의 분야로서는 주변세계에 살고 있는 사람, 장소, 환경과 그것들과의 관계, 자연적 자원들, 어떻게 상호작용하는 지 조사하는 분야
연 령
영.유아의 지리적 개념 발달
출생~1세
개인적공간 : 몸만지기,당기기,움켜잡기 등으로 몸을 탐색함.
방을 기어다니면서 물리적인 탐색을 함.
걸음마기
개인적/지역적공간 : 주변환경,이웃집,놀이터 가까운곳에서 먼곳
으로 이동해 신체운동발달 탐색을 함.
유아기(4~5세)
개인적/지역적/국가적공간 : 주변공간에서 걷기,뛰기,높이올라가기,
몸웅크리기 등으로 속해있는 지리적
특성으로 사람들의 삶의 변화에 관심
을 갖게되고 학습하게 됨.
초등연령
국가적/세계적공간 : 개인적경험 정교화하기,매체,학교,친구,성인의
경험을통해 개념을 확장해 나감.
-> 이것들과 어떻게 관련되어 있는지 이해하도록 도울 수 있어야 함
2) 유아의 지리적 개념발달 특성
- 개인적, 지역적, 국가적, 세계적인 개념으로 신체를 탐색함으로써 시작
3) 지리학습내용
- 지리의 기본적인 내용 -> 공간 개념 이해, 주변 세계의 물리적 특성(지구), 방향, 위치, 개념, 사람, 자원과의 상호작용, 지도읽기 등이 포함
참고 자료
없음