17세기 20세기 교육사 요약

소개글

제가 직접 정리한 자료입니다. 도움이 될꺼라고 생각합니다.

목차

1. 17세기
2. 18세기
3. 19세기
4. 20세기

본문내용

1. 17세기
17세기에는 실학주의가 만연하여 이론적인 지식보다 구체적이고 실용적인 지식을 습득 하는 것에 중점적이었다. 그 자세한 특징으로는 구체적 사물과 실용적 지식존중, 교육과정에서 자연과 근대 외국어 모국어 중시, 암기나 기억보다 이해와 경험을 중시하고 시청각 교육을 중시, 본질적으로 귀족적인 특징이 있다. 나는 이시기의 교육을 교과중심 교육과정과 비슷하다는 생각을 하였다. 개별적인 사실 보다는 하나의 원리를 통해서 많은 것을 설명하는 것이 있다는 생각을 했기 때문이다.
2. 18세기
18세기에는 자연주의 교육(인위적 교육 반대)이 등장하였다. 객관적 자연주의는 외계의 자연을 중요시하고 그에 따라 교육할 것을 주장한 것으로, 교육의 내용 방법을 자연현상에서 찾는 것이다. 주관적 자연주의는 인간내부의 자연성에 따르는 것이 참다운 교육이라고 주장하고, 감각의 훈련, 경험이나 활동에 의한 학습 등을 강조하고 아동의 자연성을 발견해야 한다는 사상이다. 나는 이시기의 교육을 인간중심 교육과정과 비슷하다는 생각을 하였다. 학습자 자아실현, 전인교육, 학습자의 개별적 자기성장 등 인위적이 아닌 자연적으로 교육을 하기 때문이다.

참고 자료

없음