pie 체계를 활용한 ct 문제분석

소개글

이 레포트의 자료는 실제 클라이언트를 분석한 자료입니다.
사회복지나 임상심리를 공부하시는 분에게 도움이 되시길 희망합니다.

목차

Ⅰ. 정보수집(Information gathering)
1. 인적사항(Identification)
2. 개인력
1) 태내기 (Prenatal and perinatal)
2) 영유아기 Early childhood(through age 3)
3) 아동기 Middle childhood(through age 11)
4) 청소년기 Late childhood(puberty through adolescence)
5) 성인기 Adulthood
3. 가족력(Family History)
1) 가계도(Genogram)
2) 가족성원에 대한 기술 & 가족과의 관계(Description of Family Members)
3) 생태도(Eco-map)
4) client와 가족과의 관계

Ⅱ. PIE 체계를 활용한 분석

Ⅲ. 사정(Assessment)
1. 심리・사회적・환경적 문제 요약 (Psychosocial & Environmental problem)
2. 개입을 위한 이론적 근거(theoretic Background for intervention)
3. 목표 및 계획

본문내용

2. 개인력
1) 태내기 (Prenatal and perinatal)
강원도 정선에서 2남 3녀 중 둘째로 출생. 모유수유 하였으며, 발달상의 지연은 없었다고 함.

2) 영유아기 Early childhood(through age 3)
- 셋째 남동생이 태어난 3세 때 친조모가 계신 영광으로 내려가 1년~2년 정도 생활하였다고 함. 3세 때 부엌에서 바구니를 타고 놀다가 아궁이에 빠져서 입술, 얼굴을 불에 대인 적이 있었고, 어려서 중이염을 앓기도 했다고 함. 또, 어렸을 때라 할머니가 예뻐했어도 엄마를 많이 그리워하며 울기도 했으며 4세 때는 자다가 일어나 엄마를 찾아 집밖을 나가 파출소에 간 기억이 있다고 함. 성격은 부끄러움을 많이 타고 겁이 많아 거의 집안에서 생활하고 또래 친구들과는 잘 어울리지 못했다고 하며 4-5세 때 쯤 대소변을 가리지 못해 자다 화장실 가는 꿈을 꾸면 그 다음날을 꼭 소변을 이불에 보았고, 초등학교 2학년 때까지 대소변을 잘 가리지 못했다고 함. 7세 때 아버지가 직장을 서울로 옮기게 되어 가족 모두 서울로 상경하여 살았다고 함.

3) 아동기 Middle childhood(through age 11)
-ct는 학교에서 착하고 잘 웃으며 참을성이 많고 털털한 성격을 가졌다는 이야기를 자주 들었다고 하며 반 친구 10명 정도와 친하게 지내 학교생활이 재미있었다고 함. 성적은 보통이었으며 초등 2학년 때 학교 준비물을 못 챙겨 선생님에게 혼날까봐 학교를 1달간 안간 적이 있었고, 초등 3학년 때는 ct의 어머니가 용돈을 주지 않아 정육점을 하는 이모 집에 가 잔돈을 훔쳤다가 주의를 받은 적도 있다고 함.

참고 자료

없음