미래형 교육정책과 사교육 경감효과
- 최초 등록일
- 2011.08.15
- 최종 저작일
- 2010.01
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소개글
교육정책
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본문내용
이러한 상황에서 단순히 교과목의 수를 축소한다고 해서 학습부담이 적정화된다는 것은 불가능하다. 여러 평가를 통해서 교육과정 질 관리 체제를 강화한다고 명시하고 있다. 학생들의 학업부담과 사교육을 감소시키기 위해 실시한다는 미래형 교육과정이 잦은 평가로 인해 오히려 사교육을 부추기고 학생들의 부담을 증대시키는 결과를 야기할 수도 있다.
다음으로 중학교의 교육 편재를 살펴본다면 중학교 교육과정은 교과(군)와 창의적 체험활동으로 편성한다. 교과(군)는 국어, 사회(역사 포함)/도덕, 수학, 과학/기술가정, 체육, 예술(음악/미술), 영어, 선택으로 한다. 선택은 한문, 정보, 환경, 생활 외국어(독일어, 프랑스어, 스페인어, 중국어, 일본어, 러시아어, 아랍어), 보건, 진로와 직업 등 선택 과목으로 한다 . 창의적 체험활동은 자율 활동, 동아리 활동, 봉사 활동, 진로 활동으로 한다고 명시되어 있다. 사회와 도덕을 통합하고 과학과 기술 · 가정을 통합하고 음악과 미술을 통합하였다는 것을 알 수 있다. 이러한 교과목의 통합을 통해서 기존의 10개 교과목에서 7개 교과목으로 교과목수를 줄임으로서 학생들의 부담을 경감시켜줄 수 있다고 교육당국은 말하고 있다. 이는 실제 교육적 상황을 제대로 파악하지 못하고 교육과정을 제대로 이해하지 못한 행동으로 보인다. 학생들이 실재로 부담을 느끼는 것은 사회, 도덕, 과학, 기술 · 가정, 음악, 미술이 아니라 국어, 영어, 수학이다. 사교육을 받는 대상의 대부분도 국어, 영어 수학이 대부분이다. 그리고 역사와 도덕을 모두 사회라는 이름으로 하나의 과목 속에 포함시켰다.
참고 자료
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