[기독교교육개론] 사회교육론

*선*

최초 등록일: 2002.10.06
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Ⅰ. 사회교육의 개념과 영역
A. 기독교 교육의 제사 영역
B. 사회교육의 기독교 교육학적 근거
C. 사회 교육의 세 측면들
D. 사회 교육의 영역과 과제

Ⅱ. 학령전 아동 교육
A. 한국의 유아 교육의 현실
B. 교회의 유아 교육의 동기
C. 기독교 유아 교육의 과제와 가능성

Ⅲ. 특수한 삶의 상황에 처하여 있는 사람들을 위한 기독교 교육
A. 교회의 사회적 가정 교육
B. 기독교 장애아 교육
C. 기독교 사회사업 : 청소년 범죄와 약물중독에 대한 교육활동

본문내용

Ⅰ. 사회교육의 개념과 영역

A. 기독교 교육의 제사 영역
* 가정 - 신체적, 정신적 초기 성숙 언어 획득 사회성의 초보적인 무장
* 학교 - 또래 집단들의 교사의 새로운 장 기초적 지식과 기술 획득
* 교회 - 신앙 생활의 혁신 획득
* 사회 - 인간의 사회화의 조건들에서 출발하며 인간의 모든 사회적 영역들을 풍부하게 만들고 도모하는데 있다.
B. 사회교육의 기독교 교육학적 근거
사회교육을 통한 기독교적 교회의 사명은 복음 교육을 통한 기독교적 참 자기다움의 형성이라는 교회의 제 일차적 사명이다.
독일 기독교회는 1967년 교회의 사회 봉사적 책임 사명을 밝힌 문헌 중에 크리스챤은 선교의 사명을 다하기 위해 부름 받았고 이에 대한 순종은 이 세상의 삶에 전적으로

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