아리스토텔레스의 중용과 교육

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목차

제 1절 아리스토텔레스 철학과 교육
1. 아리스토텔레스의 철학
2. 형이상학
3. 윤리학

제 2절 도덕적인 덕의 교육적 의의
1. 중용의 의미
2. 교육목적으로서의 행복

제 3절 개인적인 덕과 교육
1. 중용의 덕목
2. 덕의 습득
3. 책임

제 4절 공동체의 덕과 교육
1. 정의
2. 우애

제 5절 비판적 논의

제 6절 교육현장의 시사점

본문내용

-제1절 Aristoteles의 철학- 1. Aristoteles의 철학
(1)자연학
운동,변화하는 감각적 사물의 원인을 연구
(2)논리학
삼단논법의 형식을 확립
(3)형이상학
존재하는 모든 사물에서 으뜸 되는 원인들을 연구
(4)윤리학
일상의 행동 속에서 이성적 질서를 실현하는 중용으로서의 덕
(5)정치학
공공 생활 가운데서의 인간의 선을 실현
(6)시학
창작의 본질은 모방이며 이를 통해 영혼을 정화 한다
2. 형이상학
사물들의 제 1본질로서의 실체
*실체(Essence) : 하나의 사물이 무엇이 되려고 하는데 필요한 성질.
사물의 본질적인 성격으로써 우유적 성질이 변경되거
나 변화됨에도 불구하고 여전히 변화하지 않음.
*우유적(Accidental) 성질 : 존재를 개별화하는 다양한 변화
*변화를 겪는 것은 실체인 반면, 그 변화는 우유적 성질을 가짐.
(2) 실재의 이원적 개념
*실재 : `현실태+가능태’, ‘질료+형상’의 결합으로 하나의 실재를 구성
하는 두 가지의 구성요소로 서로 관련된 실체가 존재하며 서로
를 변형시킬 수 없음.
*현실태 : 완성되어 있으며 완전함.
*가능태 : 완전하게 되는 가능성
(3) 4원인설
*질료인
존재의 실체적인 요소로써 사물이 될 가능성을 지님
*형상인
하나의 사물에 구조를 부여하고 모양을 만들어주는 설계
*작용인
가능태를 현실태로 가져오는 행위나 운동을 산출하는 기능
*목적인
작용인에 의해 생성되는 근거나 그 사물이 의도하는 방향
3. 윤리학
인간의 궁극적 목적 : 행복한 삶 추구
행복을 위해서는 이성에 의해 어느 한쪽으로 치우치지 않
으려는 의지를 습관화해야 하며 이때 생기는 습관을 중용
의 덕이라고 함.

참고 자료

없음