간호관리학(비판적사고과 창고적사고의 예)

소개글

간호관리학과제로 한 비판적사고와 창의적 사고에 대한 설명과 예 입니다. A+받은 자료에요.

목차

1. 비판적 사고(Critical thinking)
2. 창조적 사고(Creative thinking)
3. 간호과정에서의 비판적 사고
4. 비판적 사고의 예
5. 창의적 사고의 예

본문내용

1. 비판적 사고(Critical thinking)
1) 비판적 사고의 정의
① 삶의 전반적인 영역에서 인간의 신념, 지식, 행위의 타당성과 정당성을 반성적으로 평가하는 지적․정의적․실천적 능력과 태도
② 개인적인 편견이나 그릇된 정보, 외적인 간섭에 사로잡히지 않고 합리적으로 문제를 해결하거나 의사결정 하는 것
③ 자신에게 필요한 정보를 수집하고 분석하여 비판하는 정보의 합리적 선택의 문제와 함께 민주적 시민이 지녀야 할 기본적 자질

2) 일반적 사고(thinking)와의 차이점
① 일반적 사고
- 공상을 할 때나 치아를 닦는 것과 같은 일상적인 일을 할 때와 같이 유념하지 않는 사고와 관련
② 비판적 사고
- 목적이 있고 통제를 하는 사고
- 목적으로 하는 결과를 얻기 위해서 올바른 이성에 근거한 전략 사용

<중 략>

4. 비판적 사고의 예
‣ 지하철을 타고 가는데 갑자기 화재와 같은 돌발 사태가 발생했다고 가정해보자. 이 때 우리는 어떤 행동을 할 수 있을까? 상황이 주는 두려움 때문에 공황 상태에 빠질 수도 있고, 우왕좌왕하며 아무 생각 없이 다른 사람들이 하는 대로 따라갈 수도 있을 것이다. 그런데 이러한 행동은 무비판적으로 사고하는 사람의 전형적인 모습이다. 비상구가 어디에 있는지 침착하게 확인하고 어떻게 행동하는 것이 안전하게 대피할 수 있을지 타당한 근거를 가지고 판단하는 것이 생존의 확률을 높일 수 있는 방법이 될 것이다.

‣ 어느 초등학교에는 전교 부회장이 회장으로 자연스럽게 지위를 물려받는 것이 몇 해째 계속되어 오고 있었다. 투표라고 해도 찬/반 투표로 진행되었으나 형식적인 의미에 불과하였고, 계속되어 오는 세습 지위에도 어느 누구 하나 이의를 제기하는 사람이 없었다. 이 때 어느 한 학생은 회장이 될 기회를 모두에게 주어야 한다고 생각했다. 그 학생은 물론 전교 부회장이었던 사람 또한 후보가 될 자격은 있으며 회장을 원하는 사람들은 후보로 출마하여 정당하게 투표로 회장을 선출해야 한다고 생각했기 때문에 담당 선생님께 찾아가서 자신의 생각을 논리적으로 선생님에게 말씀드렸다. 그 후 선생님들은 회의를 거친 후 그 학생이 이의를 제기했던 방법을 택하여 그 해부터 회장 후보를 원하는 학생들은 모두 출마할 수 있는 기회를 주고 선거를 통해 회장을 선출하게 되었다.

참고 자료

http://100.naver.com/100.nhn?docid=88364
http://kin.naver.com/qna/detail.nhn?d1id=6&dirId=60901&docId=46674396&qb=67mE7YyQ7KCBIOyCrOqzoCDsgqzroYA=&enc=utf8&section=kin&rank=2&search_sort=0&spq=0
http://blog.naver.com/reds2344?Redirect=Log&logNo=100033744328
좋은 생각이 난다(문제해결을 위한 창조적 사고의 기법),로버트 W. 올슨, 양도기, 정신세계사, 1991
간호관리학,한성숙,권성복,김문실,김용순,문희자,안성희,이선미외공저,수문사 ,2010
비판적 사고의 간호적용, Mary A. Miller, 김미예・박상연 공역, 정담미디어, 2004