11장행동연쇄

소개글

11장 행동 연쇄
1. 행동 연쇄(behavioral chains)
- 순차적으로 함께 일어나는 요소로 구성된 복잡한 행동
(이전 행동이 끝나야만 다음 행동을 할수 있음.)
ex) 껌 씹는 행동
ⅰ) 주머니속에 손을 집어 넣는다
ⅱ) 껌을 꺼낸다
ⅲ) 여러 개의 껌 중 한 개를 꺼낸다
ⅳ) 포장지를 벗긴다
ⅴ) 입 속에 껌을 넣는다
→ 행동연쇄에서 각 요소행동은 이전 행동의 발생에 따라 일어난다.

2. 자극-반응 연쇄(stimulus-response chain)
- 각 행동 연쇄는 순차적으로 함께 일어나는 많은 자극- 반응 요소로 구성 됨
• 연쇄의 각 행동이나 반응은 다음 반응에서 식별 자극 역할로 자극 변화를 창출함.
• 마지막 반응 후에 강화물 제공하여 행동을 지속시킴.
ex) 껍 씹는 행동연쇄에서 자극 - 반응.
ⅰ) S1(주머니 안의 껌) → R1(주머니 속으로 손을 뻗는다.)
ⅱ) S2(주머니 안의 손) → R2(껌을 주머니에서 꺼낸다.)
ⅲ) S3(손에 든 껌 꾸러미) → R3(껌을 하나 꺼낸다)
ⅳ) S4(손에 든 껌 하나) → R4(껌의 포장을 벗긴다)
ⅴ) S5(포장이 벗겨진 껌) → R5(입으로 껌을 넣는다) → 강화인(껌을 씹는다)

목차

1. 행동 연쇄(behavioral chains)
2. 자극-반응 연쇄(stimulus-response chain)
3. 과제 분석(task analysis)
4. 연쇄 절차

본문내용

11장 행동 연쇄
1. 행동 연쇄(behavioral chains)
- 순차적으로 함께 일어나는 요소로 구성된 복잡한 행동
(이전 행동이 끝나야만 다음 행동을 할수 있음.)
ex) 껌 씹는 행동
ⅰ) 주머니속에 손을 집어 넣는다
ⅱ) 껌을 꺼낸다
ⅲ) 여러 개의 껌 중 한 개를 꺼낸다
ⅳ) 포장지를 벗긴다
ⅴ) 입 속에 껌을 넣는다
→ 행동연쇄에서 각 요소행동은 이전 행동의 발생에 따라 일어난다.

2. 자극-반응 연쇄(stimulus-response chain)
- 각 행동 연쇄는 순차적으로 함께 일어나는 많은 자극- 반응 요소로 구성 됨
• 연쇄의 각 행동이나 반응은 다음 반응에서 식별 자극 역할로 자극 변화를 창출함.
• 마지막 반응 후에 강화물 제공하여 행동을 지속시킴.
ex) 껍 씹는 행동연쇄에서 자극 - 반응.
ⅰ) S1(주머니 안의 껌) → R1(주머니 속으로 손을 뻗는다.)
ⅱ) S2(주머니 안의 손) → R2(껌을 주머니에서 꺼낸다.)
ⅲ) S3(손에 든 껌 꾸러미) → R3(껌을 하나 꺼낸다)
ⅳ) S4(손에 든 껌 하나) → R4(껌의 포장을 벗긴다)
ⅴ) S5(포장이 벗겨진 껌) → R5(입으로 껌을 넣는다) → 강화인(껌을 씹는다)

※ 유인력으로 연쇄 결과를 강화
ex) 껌 씹는 행위에서의 유인력
- 여자 친구에게 이야기를 해야 하는데 입에서 양파냄새가 난다
- 지금 씹고 있는 껌이 단물이 없어서 새 것을 씹고 싶은 상황

3. 과제 분석(task analysis)
- 훈련을 용이하게 하기 위해 행동연쇄를 자극 - 반응 요소로 나누는 절차
1) 수행해야 할 모든 행동 규정을 규제 하고 그것을 순서대로 써 내려 가는 것.
2) 과제의 각 요소행동과 연관된 식별자극을 규명한다.
3) 과제 분석 방법 (행동 연쇄에서 행동 순서를 규명하는 방법)
(1) 그 과제를 하고 있는 사람을 관찰
ex) Horner&Keilitz(1975) 정신지체 청년에게 잇닫기 가르치는 연구
- 정신 지체인들의 이를 닦아주는 직원들의 행동을 관찰하여 이 닦기 과제 분석

참고 자료

없음