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소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 감성지능(EQ)의 개념

Ⅲ. 감성지능(EQ)의 하위요인
1. 제 1 요인 : 정서의 지각, 평가, 표현(emotional perception & identification)
2. 제 2 요인 : 정서의 사고촉진(emotional facilitating of thought)
3. 제 3 요인 : 정서이해(emotional understanding)
4. 제 4 요인 : 정서조절(emotional management)

Ⅳ. 감성지능(EQ)의 역할
1. 자신의 감정을 인식하기
2. 자신의 감정 관리
3. 자기 자신을 동기화 하기
4. 타인의 감정을 인식하기
5. 대인 관계 기술

Ⅴ. 감성지능(EQ)과 유아교육

Ⅵ. 감성지능(EQ)과 지능

Ⅶ. 감성지능(EQ)의 테스트
1. 질문
1) 당신은 지금 극심하게 흔들리는 비행기 안에 앉아 있다
2) 당신은 딸을 데리고 몇몇 이웃 아이들과 함께 놀이터에 갔다
3) 당신은 좋은 성적을 기대했던 중간시험을 망쳤다
4) 당신은 전화를 통해 어떤 물건을 판매하는 일을 하고 있다
5) 자동차를 운전하던 당신의 여자 친구는 위험스럽게도 바로 앞으로 끼어드는 다른 자동차 운전자 때문에 몹시 흥분해있다
6) 당신과 당신 파트너 사이에 시비가 고조되었다
7) 당신의 세 살 된 아들은 태어나면서부터 낯선 사람과 환경에 소심한 반응을 보이며 수줍음을 매우 많이 탄다
8) 당신은 어렸을 때 피아노를 배웠으나 오랫동안 치지 않았다
2. 답변

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요
우리는 행복한 삶을 추구한다. 이 세상 모든 사람이 행복한 삶을 추구한다고 해도 크게 틀린 답은 아닐 것이다. 명예, 건강, 경제적인 부, 나아가 자아실현까지도 삶의 질을 높이고 행복한 삶을 추구하기 위한 것들이 대부분이다. 그러나 이러한 것들이 바로 행복이 되는 것은 아니며, 다만 행복의 조건일 뿐이다. 그런데 이러한 행복의 조건 중에서 가장 핵심적인 것은 무엇일까? 그것은 긍정적인 감정이다. 자신이나 타인에 대하여 긍정적인 감정을 가지는 것이 중요한 행복의 기본 조건이다. 긍정적인 감정을 가지면 자신의 잠재력 또한 최고로 발휘할 수 있다.
최근에 “IQ보다 EQ가 높아야 성공한다. EQ는 인성과 창의성 교육을 위한 새로운 대안이다. 지금은 감성 시대이다.” 라는 말이 자주 등장한다. EQ는 그 만큼 중요하며, 세계적인 관심을 받고 있는 게 사실이다.
한 저명한 교육학자는 “한 사람의 성공을 예측할 때 지능검사나 학력평가에 의해 측정된 지적 능력보다 인성이라고 지칭되는 마음의 특성이 더 유용하다.”라고 했다. IQ가 높다고 해서 반드시 사회 생활에서 성공하는 것이 아니다. 높은 성취동기, 공감 능력, 적절한 감정 표현 등과 같은 대인관계를 원만하게 풀어 나가는 감성 능력이 개인으로 하여금 집단 속에서 친구를 만들고 힘을 얻어 삶의 질을 향상시키는 힘이 된다고 한다.
EQ를 연구하는 심리학자들은 감성 지능이 일반 지능과 대립되는 개념이 아니라, 서로 보완 관계에 있을 때 자신의 잠재력을 최대한 발휘한다고 주장한다. 예를 들면, 아무리 머리가 좋아도 다른 사람들과 갈등 관계에 있거나 자기 존중감이 떨어지면 주어진 상황을 슬기롭게 극복할 수 있는 능력이 부족하게 되어 집중력이 떨어지고, 나아가 지적 능력을 충분히 발휘하지 못하게 된다고 한다.
인생의 성공은 지적 능력 이 외에 다른 여러 가지 요인에 의해 좌우될 수 있다. 청소년의 경우, 대인관계가 원만하지 못하면 학교 생활에 지장을 받게 되고, 어른의 경우 자신의 감정을 제대로 조절하지 못하거나 상황에 맞게 적절히 표현하지 못하는 경우 이혼하는 사례가 더 많다는 것이다. 인간관계가 원만하고 생산적이며 창의적인 생활을 해 나가면 지능 못지않게 감성 능력이 최대한 개발되어진다고 한다.

참고 자료

- 경기도교육청, 감성이 있는 것은 아름답다, 2000
- 김언주 외 5인, 우리 아이 EQ 높이기, 서울 : 학지사, 1998
- 문용린, EQ가 높으면 성공이 보인다, 글이랑, 1998
- 이태희, E.Q테스트, 도서출판 참나무, 1999
- 홍명희, EQ 감성지능 학습법, 서울 : 해냄, 1996
- 홍성훈, 감성지수란 무엇이며, 왜 중요한가?, 한국어린이 육영회, 1996