“교육사회학” 이란 무엇인가

소개글

1. “교육사회학” 이란 무엇인가? 라는 명제에서 발달, 이론, 기능면에서 자신의 견해를 논하시오.2. 교육과 사회집단에서 사회집단의 관료제 중 관료제의 부정적 측면을 논하시오.3. 현대 사회학 이론에서 기능론, 갈등이론, 상호작용론을 간략하게 논하시오.4. 문화의 다양성과 동질성에서 문화 다양성과 문화의 동질화를 논하시오.5. 문화와 사회에서 한국인의 보편적 가치를 논하고 이를 자신의 견해로 비평하시오.

목차

없음

본문내용

직접적인 표현보다는 간접적인 표현을 즐겨 사용하기 때문에 눈치가 발달하였다
: 한국사회에 잘 적응하려면 눈치로 판단하여 알아서 해야 한다.
=간접적인 표현을 받아들이는 것은 사람마다 개인차가 있으며 이 개인차로 인해 사회에서 차이가 나고 적응을 못한다는 것은 바람직하지 못하다. 물론 위에 보편적 가치처럼 눈치가 좋은 사람은 잘 이해하고 간접적인 표현에 원하는 결론에 도달하여 상호 만족이 가능하겠지만 간접적인 표현을 재대로 인식하지 못하였다고 상호 만족이 되지 못한다면 다른 표현으로 가능하게 만들어야 하며 지나치고 무분별한 간접적인 표현으로 상호작용이 되지 못한다면 사회에 직·간접적인 피해와 악영향을 줄 수 있다.

적당주의가 생활에 보편화되어있다.
: 보편주의는 일을 어물어물 요령만 피워 두루뭉술하게 해치우려는 태도이다.
= 이러한 태도는 정말 사회에서 배척해내야 한다. ‘나만 아니면 되’ 라는 개인이기주의에서 시작되기 시작한 대충대충 어물쩡 넘어 갈려는 행위는 개인에게도 사회에게도 단 1%의 이득도 없으며 오히려 피해만 늘리고 사회 조직을 붕괴시키는 일도 일어날 수 있으니 적당주의는 정말 우리 생활에 안주하고 있어선 안된다.

폐쇄적이다 : 제한된 시각으로 사물을 보기 때문에 미래에 대한 비중이 현재나 과거보다 적다. 눈앞에 있는 이익에 더 집착하는 경우가 많다.
= 이것은 곧 현실안주형이라고도 볼 수 있는데 지금 급변하고 있는 사회에서 제한된 시각으로 사회를 바라보고 눈앞에 이익만 쫒고 있다가는 결국 사회에서 동떨어져 적응하지 못하는 개인이나 집단을 보게 될 것 이다.
개방적인 사고로 물론 현재도 중요하고 과거를 되짚어봄도 좋지만 미래에 대한 비중을 높이고 한 발 앞을 내다보는 지혜가 필요한 지금의 사회이다.

참고 자료

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