소개글
초체교 과제 민속춤에 관한 자료입니다.
목차
Ⅰ.체육과 교육과정
Ⅱ.체육 교과용 도서 편찬 방향과
Ⅲ.5학년 교과 내용 분석
Ⅳ.6학년 교과 내용 분석
본문내용
Ⅰ.체육과 교육과정
1. 성 격
체육과는 기능적, 학문적, 규범적 성격을 공유하는 종합 교과로서, 신체 활동을 통하여 체, 지, 덕이 조화된 전인 교육을 도모하는 교과이다.
체육과에서 추구하는 인간상은 신체 활동을 종합적으로 체험함으로써 그 가치를 내면화하여 실행하는 사람이다. 즉, 신체 활동에 지속적으로 참여하면서 건강 및 체력, 스포츠 정신과 공동체 의식, 창의적이고 합리적인 사고력, 신체 문화 인식 등의 능력을 갖춤으로써, 자신의 삶을 스스로 계발하고 건강한 사회와 국가를 만드는 데 공헌할 수 있는 사람이다.
체육과 교육 내용은 건강, 도전, 경쟁, 표현, 여가라는 ‘신체 활동 가치’를 중심으로 이루어지며, 이 교육적 가치들을 인문 사회적, 자연 과학적, 예술적 현상으로 탐구하고 실천하는 특성을 가진다. ‘건강 활동’은 건강에 관한 지식을 탐구하고, 이를 토대로 심신의 건강을 증진하고 관리하며, 건강의 제 문제를 해결할 수 있는 합리적인 의사 결정 능력을 함양하는 데 초점을 둔다. ‘도전 활동’은 신체 활동을 수행하면서 자신의 잠재력을 발견하고 자신의 한계에 능동적으로 도전할 수 있는 능력 계발에 초점을 둔다. ‘경쟁 활동’은 신체 활동에 존재하는 경쟁과 협동의 원리를 인식하고 선의의 경쟁과 상호 이해를 통해 신체 활동을 과학적으로 수행하고 감상하는 데 초점을 둔다. ‘표현 활동’은 신체 활동의 심미적 요소를 이해하고 창의적으로 표현하며 다양한 표현 유형과 문화적 특성을 감상하는 데 초점을 둔다.
초등학교 5,6학년 시기의 체육과의 성격은 첫째, 학생의 움직임 욕구의 발현과 운동 기능의 기초를 마련하는 성격을 지니고 있다. 둘째, 학생의 건강에 대한 이해와 체력 증진에 대한 중요성을 소개하는 성격을 지니고 있다. 셋째, 학습 내용 자체에 내재해 있는 사회적 규범의 습득과 바람직한 태도를 함양하는 시기이다. 넷째, 학습 내용의 유형이 놀이 형태에서 게임 형태로 발전되고, 중등 체육의 스포츠 중심에서 전환점에 놓여 있는 중간 단계의 시기이다.
참고 자료
1.영국
(1)특성
셰익스피어 문학의 모태인 영어의 본고장이고, 의회 민주주의와 산업 혁명의 발상지인 영국은 213,000㎢의 면적, 약 5880만(2001년 기준)의 인구로 구성되어 있다. 수도는 런던, 화폐 단위는 파운드이다.
장엄한 석조 건물이 거리를 가득 메우고 그 꼭대기에는 유니언 잭이 휘날리는 영국은 제 2차 대전을 계기로 해가 지는 섬나라로 움츠러들었으나, 북해 유전의 개발과 대영제국을 이룩했던 저력이 오늘도 영국을 큰 나라로 받쳐주고 있다.
(2)주요행사
➀브리튼 페스티벌
5월에 열리는 국제적인 축제로, 심포니 오케스트라, 체임버 콘서트, 오페라, 발레, 재즈, 팝, 연극, 무용 등의 공연이 펼쳐진다.
➁카디프 5월 기념제
5월 1일 행사로 음악, 메이폴 댄싱,카니발 등 재미있는 행사가 펼쳐진다.
➂바스 국제 축제
1947년 바스의 빅토리아 공원의 콘서트로 시작되었으며, 지금은 연극, 영화, 댄스, 체임버 뮤직등 그 행사가 다양하다. 5월 말이나 6월초부터 17일동안 축제가 계속된다.
(3)민속춤
➀서카시안 서클(Circassian Circle)
➁오슬로 왈츠(Oslo Waltz):스코틀랜드
(4)주한 영국 대사관 홈페이지
http://www.britishembassy.or.kr
2.중국
(1)특성
중국은 면적 약 960만 ㎢, 홍콩, 마카오 및 대만 지역을 포함한 중국의 총 인구는 12억 9533만명, 수도는 베이징이다. 인구의 94%정도가 한족(漢族)이고, 나머지 6%에 몽고족,후이족,먀오족,조선족 등 55개 소수 민족이 포함되어 있다. 중국인은 기본적으로 무종교인이 많다. 시골에서는 불교가 성행하고, 도시에서는 기독교, 가톨릭교도 신앙하고 있다. 서쪽, 서북쪽에 있는 회족과 위구르족은 이슬람교를 많이 믿고 있다.
(2)주요 국경일
원단(元旦:1.1), 춘절(春節:음력 1.1), 노동절(55.1),국경절(10.1)
(3)민속춤
➀모자차(하니족의 민속춤)
➁타죽무(리족의 민속춤)
(4)주한 중국 대사관 홈 페이지
http://www.chinaemb.or.kr