Dreikure

소개글

Dreikure의 자녀양육 원칙에서 논리적 귀결에 대한 개념을 논하고, 논리적귀결과 벌을 비교하여 서술하시오

목차

1. Dreikure의 민주적 부모교육이론

2. Dreikure의 자녀양육 원칙에서 논리적 귀결에 대한 개념

3. 논리적 귀결과 벌

4. 논리적 귀결과 벌 비교

1) 논리적 귀결과 벌 비교

2) 논리적 귀결과 벌 차이

3) 논리적 귀결과 벌의 결과

참고문헌

본문내용

1. Dreikure의 민주적 부모교육이론

드라이커스(Dreikurs)의 민주적 부모 교육은 애들러(Adler)의 개인 심리학 이론을 부모 교육에 적용하여 발전시킨 이론으로, 그는 효율적인 자녀 양육 방법과 평등한 인간 관계를 강조하였다. 애들러(Adler)는 아이들이 중요한 행동 패턴을 처음 배우고 이상과 목표를 처음으로 형식화하도록 하는 집단이 가족이라는 단위라는 사실을 주장하였고 이에 영향을 받은 드라이커스는 가정에서 이루어지는 사회화의 중요성을 널리 알렸으며, 미국에서 ‘가정’이라는 개념이 보편화되는데 결정적인 역할을 하였다. 그는 아이들은 가정에서 사회화되기 때문에 부모의 양육태도나 생활양식이 바르게 형성되어야 자녀가 바람직한 생활 방식을 익히고 올바르게 사회화될 수 있다고 믿었고, 그러한 까닭에 부모 교육의 필요성을 강조할 수밖에 없었다. 아울러 성인과 아이는 인간이라는 점에서 동등한 존재이기 때문에 위계적이기 보다 민주적인 가정이 되어야 한다고 보았다. 따라서 그의 부모 교육은 민주적인 가정을 만들기에 주력하였을 뿐 아니라 민주적인 관계가 사회, 산업체, 그 밖의 또 다른 어떤 상황에서도 확대 적용되어야 한다고 생각 하였고, 그렇기 때문에 다양한 상황에서 갈등을 민주적으로 해결할 수 있는 시스템을 발전 시켰다.

참고 자료

박신자(2000), 심리학의 이해, 형설출판사
임창재(1999), 교육심리학, 서울 : 학지사