가정과 교육과정(2009개정 비교)

소개글

임용주요내용 정리

목차

* 편제와 시간배당

* 교육과정 영역 비교

* 성격 / 목표

*내용체계

* 2009개정 교육과정 - 국가 사회 요구 사항을 반영한 가정 교육 내용

* ‘미래 사회에 필요한 역량’과 관련 있는 가정 단원

* 교수․학습방법 : <교수․학습 계획><교수․학습 방법><교수․학습 자료 활용>/ 09~07 (공통표시)

* 평가

* 교육과정 변천

본문내용

1. 학습의 효율성 제고 :학습 부담은 줄어들고 학습효과는 높힌다.
- 집중이수제 : 학(기)당 이수과목을 8개 이하로 편성․운영/ 학기별&학년별로 집중 이수
- 선택과목으로 ‘진로와 직업’을 신설하고 진로교육을 강화
- 학년군(초등) & 교과군(중고등) : 교과의 근접성, 인접성, 상호 연관성을 고려하여 광역군 개념으로 묶어 교과간의 통합 운영 및 시수 배정에 자율성 부여

2. 배려와 나눔을 실천하는 인성교육 추구 : 배려와 나눔을 실천하는 창의 인재를 키웁니다.
- 창의적 체험활동 : 기존의 재량활동과 특별활동 5개 영역을 자율 활동, 동아리 활동, 봉사 활동, 진로 활동으로 운영
- 입학사정관제 반영 : 학교 안과 밖에서 이루어진 학생들의 다양한 창의적 체험활동 결과는 상급학교 진학에 반영

3. 학생의 역량강화 : 기초교육에 충실하고 진로․적성에 적합한 핵심역량을 강화합니다.
- 고교 전 과정을 선택교육과정으로 운영/ 기초교과 + 선택과목
- 맞춤형 교육과정 : 핵심 기초과목은 더욱 강화하고 맞춤형 교육과정을 통해 핵심역량을 키운다. 고교생의 적성과 소질에 맞는 교과목을 이수
- 전문교육 강화 : 외국어(전문교과 중 전공외국어 이수 비율 강화 50%→60%), 내용이 관련되느 보통교과와 전문교과를 교체하여 편성(ex. 고1기술가정을 식품과 영양으로 교체)

4. 학교의 다양화 유도 : 특성화된 교육과정으로 학교 교육이 다양해 집니다.
- 학교가 과목을 가르치는 시기와 시간수를 결정
- 각 교과에 제시된 수업시간도 20% 범위 내에서 증감하여 운영

참고 자료

없음