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소개글

성교육의 정의, 성교육의 목적, 성교육의 필요성, 성교육의 내용, 성교육의 지도방법, 영국의 성교육 사례, 성교육의 방향 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 성교육의 정의

Ⅲ. 성교육의 목적

Ⅳ. 성교육의 필요성

Ⅴ. 성교육의 내용

Ⅵ. 성교육의 지도방법

Ⅶ. 영국의 성교육 사례
1. 태도와 가치
2. 개인적, 사회적 기술
3. 지식과 이해

Ⅷ. 성교육의 방향
1. 과거의 성 개념 탈피
2. 성의 공개화
3. 적극적 접근
4. 성 개념의 공유화

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

인간의 전성(全性)은 신비의 영역이면서 불확실의 영역이다. 따라서 전성(全性)에 대한 잘못된 개념들이 항상 존재하고 있는 것이며 또한 이러한 개념들은 시대의 변천과 함께 바뀌고 있다. 그러므로 근본적으로 옳고 그른 그리고 좋고 나쁜 성행동이라는 정의는 있을 수가 없다. 인간을 포함한 모든 동물들의 성행동에 대한 최종 결과는 생물학적으로 자손을 번식시키는 것이므로 우리는 본능적으로 그 사실을 받아들이고 승인하였다. 그러나 근래에는 성혁명으로 인하여 인간의 성행동에 대한 관점이 변하면서, 생식이라는 최종적인 결과보다는 다른 목적을 더 중요시하게 되었다. 결과적으로 인간의 성행동은 그 목적이 단순하지 않으므로 이에 대한 정상성과 비정상성을 논하기가 무척 어렵다. 게다가 인간의 성행동은 사회적인 규제를 강하게 받고 있기 때문에 더욱 그러하다. 예를 들어 우리 사회에서는 일부일처제만이 정상에 속한다. 그러나 일부다처제 또는 일처다부제가 존재했던 시대도 있었으며, 그러한 제도들이 지금도 정상적으로 존재하고 있는 문화권도 있다.

참고 자료

강원도교육청, 성교육 지도 지침서
교육부, 성교육 교사용 지도지침서, 함께 풀어가는 성이야기, 유·초저·초고·중·고, 2000
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부산광역시교육청, 성교육 흡연예방 담당교사 연수교재, 2001
박승훈, 한국의 현실과 성교육의 필요성, 새교육, 1978
양순옥·정금희, 제대로 알면, 자녀의 성교육 문제없어요, 한국지역사회교육협의회, 1999