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소개글

음악치료의 정의, 음악치료의 역사, 음악치료의 필요성, 음악치료의 중요요소, 음악치료의 기능, 음악치료의 과정, 음악치료의 노래심리치료, 음악치료의 방법, 음악치료 관련 시사점 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 음악치료의 개념

Ⅲ. 음악치료의 특성

Ⅳ. 음악치료의 원리
1. 음악이 갖는 특성과 치료에의 적용
2. 동질의 원리

Ⅴ. 음악치료의 중요요소
1. 치료사의 개입(Therapist′s Intervention)
2. 치료(Therapy)
3. 음악활동과 치료적 관계
4. 체계적인 과정

Ⅵ. 음악치료의 음악치료사

Ⅶ. 음악치료의 즉흥음악치료

Ⅷ. 음악치료의 유아음악치료

Ⅸ. 음악치료의 사례
1. 인적사항 및 의뢰사유
2. 치료과정서술

Ⅹ. 음악치료의 평가
1. 치료사와 환자, 그리고 환자들 간의 교류를 통한 관계의 확립 내지는 재확립을 가져오는 것
2. 자기성찰을 통한 자긍심의 증진
3. 집중력과 지속력의 증진이다

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
노래는 음악치료에서 다양한 방법으로 사용된다. 그 중 노래자료(대중가요)를 이용한 음악 심리 치료의 한 방법을 “노래심리치료”라고 한다. 노래의 가사 또는 음악적 특징(멜로디, 화성, 리듬 등)들을 이용하여 내담자의 의식과 무의식, 내적 갈등을 노래 안에서 자연스럽게 투사하도록 유도하면서 자신의 내면의 문제들을 확인해결해 가는 과정이라 정의할 수 있다. 노래를 이용한 심리치료의 방법으로 노래 대화하기(Song Communication), 노래부르기(Singing), 노래 회상하기(Song Reminiscence), 노래 즉흥연주(Song Improvisation), 노래 그림 그리기(Song Drawing), 노래 만들기(Song Writing), 노래 패러디(Song Parody) 등이 있다.
가사와 음악은 함께 결합되어져서 모든 유형의 사회, 정치, 종교적 이슈들에 대한 정서적 반응을 표현하고 불러일으킨다(Radocy & Boyle, 1997). 이러한 노래가사는 정서를 이완시키고 경험과 느낌을 회상시키는 강력한 촉매제가 되며 이해와 언어와 상상력을 자극하는 하나의 수단이다(Boxill, 1984). 노래심리치료(Song Psychotherapy)는 감정과 억압된 내용(비현실적 사고, 소망, 자기인식)을 자신의 언어로 표현할 수 있게 하며, 그렇게 표현된 말과 생각과 느낌을 인내하고 수용할 수 있도록 한다. 노랫말이 그들이 겪는 것을 잘 표현함으로서 노랫말이 자기표현의 효과적 수단이 될 수 있다. 노래의 재료들을 사용하여 의사전달 할 수 있으며, 노래에 나타난 주제와 느낌을 나누어 보도록 권장하여, 노래 선택과 뒤이은 토론을 통하여 자기표현을 촉진할 수 있다.
대중가요는 그 나라의 문화를 대변하며 대중문화의 흐름을 주도하는 청소년들은 대중가요에 영향을 주고받으며 생활하고 있다. 이런 대중가요들 중에는 청소년들에게 적절하지 않은 노래들도 있지만 본 연구에서 활용했던 노래들처럼 자신의 인생을 설계하고 자아를 만들어 가는 청소년들에게 도움을 주고 격려해줄 수 있는 노래들이 많이 있다. 우리나라 중고등학교 음악 교과서에 이러한 노래들을 실어 가르친다면 건강한 자아를 찾고 발전시켜야 할 청소년 시기에 맞는 효율적인 음악수업이 될 수 있을 것이다.
또한 특수학교뿐만 아니라 일반 중고등학교에 청소년들의 정서와 심리를 위한 개별 상담은 물론이고 좀 더 효과적인 치료적 활용을 위하여 여러 가지 다양한 접근이 이루어져야 할 것이다. 그 중 대중가요를 이용한 음악치료의 접근은 음악이라는 적절한 표현적 수단을 통하여 자아를 확립하고 자신을 통찰할 수 있는 기회를 줄 수 있을 것이다. 따라서 선진국에서는 이미 행해지고 있듯이 학교 내의 정서가 왜곡되어 부정적인 감정들로 인해 어려움을 겪고 있는 청소년들의 심리정서적 치료를 위해 마음껏 음악활동을 할 수 있는 독립적인 공간 확보가 필요하며 이를 효과적으로 운영하고 이끌 수 있는 음악치료 전문인의 배치도 제안할 수 있겠다.

참고 자료

김공선 / 음악교육, 서울 : 한국방송통신대학교출판부, 1994
김군자 / 음악치료 평가서 및 지침서, 한학문학
문지영 / 음악적 자극이 자폐성 장애아동의 의사소통의 반응에 미치는 효과, 숙명 여자대학교 음악치료대학원 석사학위논문, 1999
박건실 / 음악치료 프로그램의 단계적 적용이 시각 중복장애아의 부적응행동에 미치는 효과, 현장교육논문, 특수교육 시각장애분과, 2002
정현주 외 / 음악치료 기법과 모델, 학지사
최병철 / 음악치료학, 학지사, 2003