[듀이의 프레그머티즘] 프레그머티즘

목차

1. 프레그머티즘이란?

2. 프레그머티즘과 교육
1)경험
2)사고

3. 듀이의 개혁정신

4. 듀이의 목표

5. 교육의 내용과 방법

6. 듀이의 실험학교

7. 우리나라의 열린교육

8. 참고문헌

본문내용

1.프레그머티즘 (pragmatism) 이란?

'프레그머티즘'은 퍼어스(Charles S.Peirce, 1839∼1914)가 '행위'나 '행동'을 의미하는 그리
스어 프라그마(pragma)로부터 새로 만들어낸 말로서, 보통 실용주의라고 번역한다. 프레그
머티즘은 19세기 말부터 20세기 초에 걸쳐서 미국을 중심으로 하여 형성된 철학으로서 퍼
어스, 제임스 듀이 등에 의하여 발전하였다. 이들의 주장에 조금씩의 치이는 있으나 진리를
실천상의 유용성을 기준으로 결정하다는 점에서는 근본적으로 갔다. 즉, 실생활에 유용한
지식과 실용성이 있는 이론만이 진리로서의 가치가 있다고 하는 생각이다. 듀이는 철학의
가치를 판단하는 최선의 방법은 다음과 같이 묻는 것이라고 하였다. '일상 생활의 경험과
그것들의 상황에 되 비추어 볼 때, 그것이 가지게 되는 결론에 의해 경험 및 상황이 우리에
게 보다 유효화되고 분명하게 될 수 있으며, 또한 우리가 그것들을 다룰 때 더 이로운 결과
를 가질 수 있는가?'

참고 자료

-현대 교육 연구회 제2차 세미나 자료(99.4.30)
-http://www.yunli.pe.kr/윤리학습/사/실용주의.htm
-http://www.kiee.org/review/5.htm
-http://www.dongmyung.hs.kr/jun2364/학문의%20목적.htm