빗나간 졸업식 뒤풀이

소개글

빗나간 졸업식 뒤풀이

목차

1.빗나간 졸업식 뒤풀이가 문제시 되는 이유
(주제 선정 이유)

2.개념의 조작적 정의

3.졸업식 뒤풀이의 실태

4.졸업식 뒤풀이가
빗나가게 된 원인

5.사회학적 관점에서
바라본 뒤풀이

6.해결방안

7.졸업식의 좋은 예

본문내용

빗나간 졸업식 뒤풀이가 발생하는 원인
1.졸업에 대한 잘못된 인식
‘졸업=끝’
이란 생각
해방감에 무분별한 행동을 함
학교-엄격한 규제, 권위적인 분위기,
학업에 대한 압박감
*
빗나간 졸업식 뒤풀이가 발생하는 원인
1.졸업에 대한 잘못된 인식
*
빗나간 졸업식 뒤풀이가 발생하는 원인
2.입시 위주의 교육
*
3.악습의 악순환
시작한 자
침묵한 자
동조한 자
악습의
순환고리
빗나간 졸업식 뒤풀이가 발생하는 원인
피해자들이 다시 가해자로 바뀌어 악습을 행하게 됨
최초로 악습을 고안한 이가 나타나고 이에 동조하는 이가 생겨남
당하는 이들은 이들 세력에 저항하지 못하고 침묵하게 됨
*
사회학적 관점에서 바라본 졸업식 뒤풀이
아노미 이론
뒤르켐의 아노미 이론 : 규범들이 약화되어 효과적으로 작용하지 못하거나 부재한 경우, 일탈행위 발생 가능성이 높아짐
→일종의 청소년 범죄라 부를 수 있는 빗나간 졸업식 뒤풀이는 학생들에게 가해지는 뚜렷한 규범이나 구속이 없었기 때문에 발생
*
사회학적 관점에서 바라본 졸업식 뒤풀이
차별적 교제이론 : 일탈행위는 차별적 교제의 과정을 통해서 학습된다
ex)근묵자흑, 맹모삼천지교 - 친구와 환경의 중요성
사람들이 일탈행위를 할 것인가 여부는 중요한 타자의 영향, 일탈행위를 지지하고 실행하는 사람들과 교제한 시간의 양에 의존함
졸업식 뒤풀이는 주로 ‘직접’ 겪은 학생들에 의해 발생
→ 직접 겪은 선배가 면식이 있는 후배에게 어긋난 졸업식 뒤풀이를 행함→후배들이 선배들의 가치를 내면화

참고 자료

없음