[교육학개론] 조기영어교육의 득과실

목차

Ⅰ. 서론
1. 용어의 정의
2. 조기영어교육의 이해

Ⅱ. 본론
1. 조기영어교육의 필요성
2. 조기영어교육의 신화
3. 현 영어교육의 일반적인 문제점

Ⅲ. 결론
참고문헌

본문내용

영어가 세계어화 하는데 핵심적 구실을 한 것은 바로 미국입니다. 미국이 세계 정치 주도권으로 부상하면서 영어는 가장 지배적 언어로 등장했으며, 그 지위는 더욱 견고해지고 있습니다. 세계경제는 달러를 기축통화로 삼았고 달러의 언어가 영어인 까닭에 영어는 국제 경제활동의 공통어로 역할을 하고 있습니다. 영어는 영어권의 언어가 아니라 세계어로서 날로 그 위상이 커지고 있습니다.

이러한 시대적 요청에 따라 영어교육의 오늘과 내일을 진단하고 처방해야 할 필요가 있다. 오늘 우리는 특히 영어교육에 있어서 조기영어교육의 득과 실에 대해 논의하고자 합니다.

교육학에서 조기(early childhood)라는 말의 사전적 의미는 유아기나 초등학교 입학 전을 말한다고 합니다. 그러나 조기영어교육이라고 할 때는 유아기에서 초등학교까지를 포함합니다. 왜냐하면 우리나라에서는 지난 반세기 동안 영어교육을 중학교에서 시작했으므로 중학교 이전의 영어교육을 조기영어교육이라고 부르면 가장 적절할 것입니다.

조기 영어교육을 찬성하는 이론과 반대하는 이론은 양극화되어 아직까지 하나로 의견 통일을 이루지 못한 상태입니다. 그럼에도 불구하고 시대적인 필요에 의해 1997학년도부터 초등학교 정규 교과로 학교에서 배우게 됨으로 인해 교사나 학부모 모두에게 어려움을 주고 있습니다. 조기 영어교육을 찬성하는 주장과 반대하는 주장을 이해하면 이런 어려움을 조금이라도 줄일 수 있고 현명하게 대처할 수 있으리라 생각합니다.

참고 자료

조기영어교육 과열과 대응책
김진철(인천교육대학교 교수)
쟁점/초등학교 영어교육에 대한 찬성의견, 어린시절의 학습에 효과적이다.
김효정(한양대학교 보육교사교육원 교수)
영어, 한글 동시에 가르쳐되 될까?
박병수(경희대 영문과 교수)
영어의 열풍 무엇이 문제이고 해결 방안은 무었인가.