생활지도와 상담

소개글

교육학개론, 공동체 , 이경숙 방종흡 편저
제 7창 요약본입니다.

목차

1. 생활지도에 대한 이해
1)생활지도의 의미

2)생활지도, 상담, 심리치료

3)생활지도의 역사

4)생활지도의 필요성

5)생활지도의 원리

6)생활지도의 목표

2. 생활지도의 영역
1)문제의 성질에 따른 생활지도의 영역

2)학생의 필요에 따른 생활지도

3. 상담의 이해
1)상담의 정의 및 구성요소

2)상담의 원리

3)상담의 과정

4)상감기법

본문내용

생활지도는 대개 학생들이 당면하고 있는 부적응에 대한 행동지도, 직업지도, 사회성지도, 여가지도, 도덕지도 등을 포함한 학교 내외의 모든 교육적 활동을 의미한다.
개개인이 자신의 지적, 정의적, 신체적 특성과 잠재가능성을 이해하고 발달시켜 교육적, 직업적, 사회적, 심리적 발달을 자아실현이라는 가능성의 초고 수준을 달성할 수 있도록 조련하는 활동이다.
생활 지도의 영역은 직업지도, 진로지도, 학업지도, 사회성 지도, 건강 및 여가지도 등 생활과정의 전반에 걸친 기도를 포함하며, 주요 활동으로는 학생에 대한 이해활동, 교육정보 및 직업정보 제공, 개인적 · 사회적 정보제공, 상담활동, 정치활동, 추수활동 등이 있다.

2) 생활지도, 상담, 심리치료
* 생활지도 : 전체 학생을 대상으로 일상의 전반적인 문제에 관심을 갖는 학교장면에서 사용하는 교육적 용어이다. 모든 학생을 대상으로 교사가 관여하여 사회적응을 돕고자 하는데 목적이 있다.

<중략>

상담은 고려하다, 반성하다, 숙고하다, 자문하다, 조언을 받다, 조언을 구하다의 뜻이 내포되어 있는 라틴어에서 그 어원을 찾는다.

참고 자료

교육학개론, 이경숙 박종흡 편저, 공동체, 2009