한국 교육의 문제점

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목차

서론

본론
1. 한국교육의 문제점
① 대학수학능력시험의 문제점
② 사교육비 과다
③ 학습 과부담
④ 지식위주의 교육
⑤ 형식적인 인성교육
⑥ 직업 진로 약함
⑦ 학교에서의 생활지도

2. 우리 교육의 실태
① 공교육 실태 조사...중·고생 13.6% 학교 포기하고..
② 수업태도는?
③ 학교교육 내용이 학생들에게 큰 도움이 되지 않는다
④ '학생들이 수업에 열심히 참여하는가’
⑤ 중·고생 40%가 '기초학력 이하'
⑥ 초중고 30% '수준이하' 학력
⑦‘0교시’

3. 해결방안
① 교육개혁, 실천이 더 필요하다
② 사교육비 절감
③ 지식과 아이디어
④ 학습 부진아를 위한 대책
⑤ 청소년 직업문제 대책
⑥ 학교의 공교육의 대책

결론

본문내용

⑥ 직업 진로 약함
우리나라 중·고등학생들은 진로 선택을 위한 탐색 활동 단계와 구체화 단계를 거치지 않은 채 곧장 수행 단계로 가게 되는 기형적인 진로 교육을 받고 있다. 우리나라의 중·고등학생의 진로 선택 과정을 살펴보면, 중학교 3학년이 되어 인문계 고교와 실업계 고교 또는 특수 목적고(외국어고, 예술고)에 진학할 것인가를 정하게 된다. 그 때의 결정에 커다란 영향을 끼치는 것은 학생의 적성과 흥미가 아니라 성적이다.
실업계 고등학교에 진학 동기를 묻는 설문에 중학교 성적 때문이라고 응답하는 경우가 64%가 되었다. 그리고 자신의 적성과 흥미에 맞기 때문이라고 응답한 경우는 13%밖에 되지 않았다. 그래서 실업계 고등학교는 매년 중학교 3학년의 인문계 고등학교 지원 결과에 따라 겨우 정원을 채우거나 미달되는 사태가 초래된다. 실제 중학교 3학년 담임교사를 대상으로 '진로 지도를 위한 강좌'를 해보면, 대다수 교사들이 실업계 고등학교에서 무엇을 배우고 있는지, 졸업 후 어떤 직업을 가질 수 있는지조차 모른 채, 성적에 따라 고등학교를 선택하도록 지도하고 있는 것을 뼈저리게 느낄 수 있다.

참고 자료

중앙일보
동아일보
매일경제
학부모 참여(http://hakbumo.netian.com/)