[바우하우스] 바우하우스

소개글

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목차

1. 바이마르 시절의 바우하우스

1.1 바우하우스의 기본이념
1.2 바우하우스의 목적
1.3 바우하우스의 원칙
1.4 교육범위 및 분야
1.5 교육과정 구분
1.6 반데 벨데의 공예 연구소
1.7 바우하우스의 설립
1.8 바이마르 시절의 바우하우스
1.9 바우하우스의 초빙교수
1.9.1 파이닝거
1.9.2 마르크스
1.9.3 잇덴
1.10 반 바우하우스운동
1.11 구미술대학의 분리
1.12 잇덴의 예비교육
1.13 공예교육


2. 각 공방의 성격과 활동

2.1 도자기 공방
2.2 인쇄공방
2.3 직물공방과 무헤의 초빙
2.4 제본공장
2.5 쉬램머와 클레의 초빙
2.6 석고공방과 목조공방
2.7 유리그림공방과 클레의 강의
2.8 벽화공방과 칸디스키의 초빙
2.9 칸디스키의 강의
2.10 가구공방
2.11 금속공방
2.12 쉬레이어의 초빙


3. 뎃사우의 바우하우스

3.1 「바이마르의 바우하우스」에서 「뎃사우의 바우하우스」
3.2 뎃사우 에서의 바우하우스 기초교육
3.3 기초교육
3.4 모홀리 나기의 기초교육
3.5 인쇄공방과 출판공방
3.6 가구공방과 금속공방
3.7 직물공방과 벽화공방
3.8 무대공방



4. 한스 마이어 시대의 바우하우스

4.1 그로피우스의 퇴진
4.2 마이어의 취임
4.3 마이어의 이념
4.4 마이어의 개혁
4.5 건축과의 활동
4.6 각 공방의 활동
4.7 알베르스의 기초교육
4.8 기초과정과 회화교실


5. 미스 반데로에 시대의 바우하우스
5.1 무대공방과 쉬렘어의 사임
5.2 마이어의 해임
5.3 미스반데어 로에의 취임
5.4 미스 반 데어 로에의 개혁
5.5 교육당당
5.6 클레의 사임
5.7 해산동의
5.8 베를린
5.9 뉴 바우하우스
5.10 디자인 연구소


6. 바우하우스의 연대


7. 각 공방의 변천사

7.1 바이마르 바우하우스
7.2 데사우 바우하우스
7.3 한스마이어의 개혁
7.4 미스 반델로에의 개혁

본문내용

1. 바이마르 시절의 바우하우스

1.1 바우하우스의 기본이념

시대적 상황 즉 아르누보를 시작으로 하여 아방가르드운동이 일어나는 시점의 시대적 상황을 보면 바우하우스의 이념을 대충 짐작할 수 있을 것이다. 바우하우스의 기본 이념 그 하나는 건축을 중심으로 모든 미술활동을 종합하여 회화 조각 건축이 일체가 되는 종합예술을 창조한다는 것이다. 그리고 다른 하나는 미술의 기초는 손재주에 있기 때문에 미술가는 모두 수공예로 되돌아가야 한다는 것이다. 위에서 말한 19세기 예술의 동향을 요약하면 예술은 그 차체의 자율성과 순수성의 달성을 목표로 해서 전개되어 왔다고 볼 수 있다. 다시 말해 예술은 종교나 정치 및 도덕 등의 울타리에서 벗어나 이른바「예술을 위한 예술」의 세계를 확립하려고 했다. 그래서 예술의 각 분야는 그 자체와 관계없는 외적 요소를 추방하고 각기 고유의 표현영역을 탐구했다. 다시 말해, 건축은 회화적 조각적요소를, 회화는 건축적 회화적 요소를 각가 추방해 버린다는 식이다. 이렇게 해서 예술은 서로 분리되고 전문화되어서 결국에는 각기의 자율성과 순수성을 수립했다. 그러나 이와 같은 현상은 예술이 생성하는 토양인 현실로부터 유리되어 그 결과 실제 생활의 토대를 잃고 고립화 비소화된다는 사실을 의미한다.

참고 자료

없음